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Autor:
陳建亨 Chien-Heng Chen, 楊凱琳 Kai-Lin Yang
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 66, Iss 3, Pp 247-277 (2021)
本研究的目的為探討不同題型對試題難度、試題鑑別度及九年級學生數學表現水準的影響，研究者以相似形的能力指標作為測驗內容，設計相同的題目敘述之選擇題、填空題及計算說理題，
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/34ae5efd83fe47f58da6c29f6bb1777e
