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pro vyhledávání: '"陳嘉成 Chia-Cheng Chen"'
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 68, Iss 1, Pp 1-33 (2023)
師資生同時具備選讀教育學程與原本科系專長兩種角色,因此在成為專任教師前,會有許多干擾他們是否堅持成為教師的因素。從期待價值理論來看,師資生的專業認同(師資培育認同或科
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https://doaj.org/article/5b3bd8d719b34f1bb6f58bf71ce421fe
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 55, Iss 3, Pp 177-201 (2010)
本研究參考社會認知生涯理論的選擇模型與興趣模型,建立影響學生選擇數學職業意圖的因素結構關係模型圖,以Trends in International Mathematics and Science Study(簡稱TIMSS)2003 年國中生資料驗證
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https://doaj.org/article/380f028459c04196b9f83a71fb4abb18