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pro vyhledávání: '"陳佩英 Peiying Chen"'
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 69, Iss 1, Pp 209-239 (2024)
面對世界變革及教育系統之需求，本研究重新從認識論與方法論建立課程評鑑之基礎，並擴大視野，跨越邊界，透過朝向問題化的設計思考，規劃能喚起個體在群體中及對系統的覺知，反思
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https://doaj.org/article/0b115857210a4b8c8528b8cf42bb55b1
