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Autor:
鍾榮進 Jung-Chin Chung
Publikováno v:
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 8, Iss 1, Pp 68-104 (2015)
本研究旨在調查國小教師教學效能之現況，並分析不同背景變項對國小教師教學效能之影響。研究採文獻分析、問卷調查與訪談等研究方法。問卷調查以新北市國民小學教師為主要研究對象
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c791a10c7603486e9d813cde2955339c
