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Autor:
邱華慧 Hua-Huei Chiou
Publikováno v:
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 15, Iss 2, Pp 35-64 (2022)
本研究之目的在透過教學省思，釐清教學內容和方法等面向的可能問題，擬定策略以改善學生課程投入不足、課程參與狀況不佳的現象。研究者在教學經驗中發現學生主動觀看課前教學影片
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https://doaj.org/article/af325e23ebdb4acb806dacdace287078
Autor:
邱華慧 Hua-Huei Chiou
Publikováno v:
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 13, Iss 1, Pp 101-128 (2020)
本研究之目的在探討在大班教學的課程中，應用即時反饋和適性化學習系統融入教學，對於大學生專業科目學習成效和學習投入的影響。本研究以幼兒觀察課程為進行之場域，採準實驗研究
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https://doaj.org/article/169748c754ff4df39a5b80a6b7081db3