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Relationship between metacognition and permeability control power in career education revisited
Autor: IBUKI, Yusuke, KIHARA, Asako
Publikováno v: 高等教育フォーラム. 12:53-59
本論はメタ認知能力と透過性調整力（PC）との関係について、一見すると矛盾しているようにも思える2 つの先行研究の結果を受け、追試を実施して検証を行った。その結果、メタ認知能
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https://ksu.repo.nii.ac.jp/records/10728
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2
Relationship between metacognition and permeability control power in career education
Autor: IBUKI, Yusuke, KIHARA, Asako
Publikováno v: 高等教育フォーラム. 11:11-19
環境の変化が激しい現代において、「メタ認知」が注目を集めているが、その測定方法は未だ確立しているとは言い難い。また、キャリア教育で涵養されてきた透過性調整力との間で概
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https://ksu.repo.nii.ac.jp/records/10575
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3
Permeability Control Power as a Versatile Index to Measure the Effect of Education : University, Individual and Workplace
Autor: GOTO, Fumihiko, KUBO, Hideo
Publikováno v: 高等教育フォーラム. 6:1-9
京都産業大学ではキャリア教育を実施するにあたって、交流分析の理論に基づいて提唱されている自我状態の透過性調整力に着目してきた。そして、このたび卒業生調査を実施し、その
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https://ksu.repo.nii.ac.jp/records/1762
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4
Relationship between Satisfaction and Outcome of Education on Project Based Learning
Autor: IBUKI, Yusuke, MATSUO, Chiaki, GOTO, Fumihiko
Publikováno v: 高等教育フォーラム. 4:9-16
本論文では、課題解決型授業における満足度と教育成果との関係について、定量的に把握することを研究目的として設定した。具体的には京都産業大学でキャリア形成支援科目として開
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https://ksu.repo.nii.ac.jp/records/1724
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5
A Discrimination Analysis between the Rise Group and the Fall Group of the Power Affecting a Learning Process: Using the Permeability Control Power of Ego-states
Autor: GOTO, Fumihiko
Publikováno v: 高等教育フォーラム. 3:1-8
本研究の目的は、PCを学びの力の代理変数とみて、その低下原因をロジット分析を用いて明らかにするところにある。そこで、86名の学生を対象にして、同一学生の１年次と２年次との２
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https://ksu.repo.nii.ac.jp/records/1709
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6
A Study on Independence of Modern Adolescents(5)The Ego-State with Permeability Control Power on Transactional Analysis and Autonomy
Publikováno v: 北陸学院大学・北陸学院大学短期大学部研究紀要 = Memoirs of Hokuriku Gakuin University, Hokuriku Gakuin Junior College. 6:285-304
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::2ab1bae6a5301f446b472ac2feaa0f3e
http://id.nii.ac.jp/1273/00000204/
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