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pro vyhledávání: '"近藤安月子"'
Autor:
近藤安月子／姫野伴子
日本語文法における43のホットな論点について、日本語母語話者が「私」をものごとの把握の原点としているという考え方から、「日本語らしさ」を生み出しているしくみを明らかにす
Publikováno v:
Japanese Language Teaching Association in honor of Professor Fumiko KOIDE
Japanese Language Teaching Association in honor of Professor Fumiko KOIDE, Japanese Language teaching association in honor of professor Fumiko Koide, 2008, pp.69-80
Japanese Language Teaching Association in honor of Professor Fumiko KOIDE, Japanese Language teaching association in honor of professor Fumiko Koide, 2008, pp.69-80
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c1beae75150bf7c8964496a648a14c4f
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02063808
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02063808
Publikováno v:
the 11th Japanese Language Symposuim in Europe
the 11th Japanese Language Symposuim in Europe, AJE, Sep 2006, Wien, Austria. pp.113-139
the 11th Japanese Language Symposuim in Europe, AJE, Sep 2006, Wien, Austria. pp.113-139
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a0c4443e4addf16512c162abe058a23c
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02063840
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02063840
2024年から実施の国家試験「日本語教員試験」の出題範囲である「日本語教師【養成】における教育内容（必須の教育内容）」は、学習分野が非常に多岐にわたり、出てくる用語も膨大で
世界の人々の移動を背景に、第二言語習得の分野では学習者の個人差に関する研究が活発になってきた。個人差を理解し、学習者への細やかな支援を行うにはどうすべきか。日本語教育
Autor:
畑佐由紀子 著
日米豪で教鞭をとった著者が、過去70年の日本語指導法を概観し、最新の研究などの知見に基づいた理論とその科学的な裏づけに基づいた実践的指導法を紹介。第Ⅰ巻は、音声 語彙 読解
Autor:
町田章/木原恵美子/小熊猛/井筒勝信 著
認知言語学における構文の概念と分析手法から，文を超え談話も含めた上で構文をどのように分析記述できるのか。Ronald W. Langackerの提唱する認知文法の枠組みを用いて日本語および他言