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pro vyhledávání: '"質的研究方法論"'
Autor:
OTANI, Takashi
Publikováno v:
名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要. 教育科学. 65(2):1-28
The purpose of this essay is to reflect on the author’s personal history of studies on technology in education and qualitative research methodologies, in order to consider the path he has followed and to discern the way ahead as a researcher. He fi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::deee87f3896a6a17fa09e353961a73c3
https://nagoya.repo.nii.ac.jp/records/27512
https://nagoya.repo.nii.ac.jp/records/27512
Publikováno v:
北海道教育大学大学院高度教職実践専攻研究紀要 : 教職大学院研究紀要. 2:43-57
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::e18d860059b98b7ec5df95a06f55c944
http://s-ir.sap.hokkyodai.ac.jp/dspace/handle/123456789/2914
http://s-ir.sap.hokkyodai.ac.jp/dspace/handle/123456789/2914
Autor:
Terashita, Takayoshi
Publikováno v:
日本放射線技術学会雑誌. 67(4):413-417
研究方法論においてデータの性質から、数値で表されるデータを量的データ性質や特徴など数値で表せないデータを質的データという2つに分類される。 本稿では、質的データを扱う研
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::792464e8dd6ed52cecbd4128870ccdb1
http://hdl.handle.net/2115/45662
http://hdl.handle.net/2115/45662
Autor:
渡邊 大貴
Publikováno v:
Journal of Japanese Educational Research Association for the Social Studies / Shakaika Kenkyū; Mar2022, Vol. 96, p25-36, 12p
Autor:
Hamana, Kiyoshi
In this study, the possibilities of and issues involved in auto-ethnography research on early childhood education and care are discussed. First, the qualitative research methodology of auto-ethnography as well as its advantages and disadvantages are
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1477362d6d3cf4a4d8fc252d04fd096a
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00046812
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00046812
Publikováno v:
経営・情報研究 多摩大学研究紀要 = Tama University Journal of Management and Information Sciences. 11:63-70
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::57e9dfa060156eb27fad3e1d3bde1b54
http://id.nii.ac.jp/1361/00000097/
http://id.nii.ac.jp/1361/00000097/
Publikováno v:
九州看護福祉大学紀要 = The Journal of Kyushu University of Nursing and Social Welfare. 5(1):107-116
筆者はこれまでの作業において、現在の社会福祉の実践を規定している「原理principle」と、その論理的な基盤を構成している「価値value」についての批判的な検討を行ってきている。そ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::d569c0114b671102509913ccd8a6da62
http://id.nii.ac.jp/1164/00000174/
http://id.nii.ac.jp/1164/00000174/
Autor:
NODA, Miki
Publikováno v:
京都大学大学院教育学研究科紀要. 65:137-149
臨床心理学において質的研究は広く用いられるようになったが、その位置づけは未だに曖昧であるため、方法論について整理することが必要である。本稿では、質的研究に関する国内の
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::068c6515a6b1abc30649bfa6143d3821
http://hdl.handle.net/2433/240804
http://hdl.handle.net/2433/240804
Autor:
Kyosuke, Shimamura
Publikováno v:
熊本大学社会文化研究. 15:197-217
The purpose of this paper is to investigate how senior high school English teachers perceive the newly introduced course of study based on their English educational beliefs, experiences, and classroom teaching. Two experienced in-service Japanese Eng
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::906e0a89cf54b04ac02dfb42dcd9c4e4
http://hdl.handle.net/2298/36750
http://hdl.handle.net/2298/36750