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基礎化学におけるPowerPointをもちいた授業動画の作成と有益な活用方法;Creating Teaching Videos using PowerPoint and Beneficial Utilization in Fundamental Chemistry
Autor: 堀, 晴菜, HORI, Haruna, 宮﨑, 栄治, MIYAZAKI, Eiji, 谷口, 進一, TANIGUCHI, Shinichi
Publikováno v: 工学教育研究;KIT progress. 30:107-115
金沢工業大学の数理基礎科目「基礎化学」の授業で、PowerPointをもちいて講義内容の音声付き動画を作成した。この授業動画は「充実したオンデマンド教材」を「できるだけ短時間」で作
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http://kitir.kanazawa-it.ac.jp:80/infolib/meta_pub/G0000002repository_20220303012
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トウケイガク ニュウモン コウギ ニ オケル ガイネン モンダイ ノ カツヨウ ト ガクシュウ ノ フカサ ノ ブンセキ
Autor: 谷口, 哲也, TANIGUCHI, Tetsuya, 谷口, 進一, TANIGUCHI, Shin-ichi, 西, 誠, NISHI, Makoto, 山岡, 英孝, YAMAOKA, Hidetaka, 工藤, 知草, KUDO, Tomoshige
Publikováno v: 工学教育研究;KIT progress. 26:329-337
小文では「数理の深い学習」への取り組みの一環として行った授業での工夫と，「数理教育における学習の深さ」に関するルーブリックの実施結果について報告する．本実践では，統計
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http://kitir.kanazawa-it.ac.jp:80/infolib/meta_pub/G0000002repository_20180524033
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シュウガク キソ キョウイク カテイ ノ タメノ ギジュツ マネジメントプログラム ノ カイハツ
Autor: 石井, 和克, ISHII, Kazuyoshi, 池田, 寛, IKEDA, Hiroshi, 土屋, 明徳, TSUCHIYA, Akinori, 鈴木, 康允, SUZUKI, Yasumitsu, 谷口, 進一, TANIGUCHI, Shinichi, 中野, 真, NAKANO, Makoto
Publikováno v: 工学教育研究;KIT progress. 24:145-154
本論文では、工科系教養課程における技術マネジメントプログラム開発のためのモデルと方法論を構築し、実証講義を通じてその有効性と課題を明らかにする。本プログラムでは、技術
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http://kitir.kanazawa-it.ac.jp:80/infolib/meta_pub/G0000002repository_20160928015
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クリティカルシンキング ノ カツヨウ ニ ヨル スウリカモク ノ ガクシュウ リョク コウジョウ コウカ ノ ブンセキ
Autor: 谷口, 進一, TANIGUCHI, Shin-ichi, 西 誠, NISHI, Makoto, 山岡英孝, YAMAOKA, Hidetaka, 中 勉, NAKA, Tsutomu, 高 香滋, TAKA, Koji
Publikováno v: 工学教育研究;KIT progress. 24:11-19
1 年生のクラスにおける微積分の授業において，Critical Thinking 活用度活性化のために，授業におけるCT のインフュージョン，レポート課題，試験問題にCT 発揮を促す問題の挿入などを実
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スウリキソ カモク ニ オケル クリティカルシンキング ヲ カツヨウ ジレイ クリティカルシンキング ヲ カツヨウ サセル ジュギョウ クフウ ト カダイ ノ サクセイ
Autor: 山岡, 英孝, YAMAOKA, Hidetaka, 谷口, 進一, TANIGUCHI, Shin-ichi, 西, 誠, NISHI, Makoto
Publikováno v: 工学教育研究;KIT progress. 22:201-213
工学系大学の数理基礎科目では，数理の基礎知識の修得だけではなく，問題をモデル化して考える「抽象的思考法」や，問題解決法を正しく導き出すための「論理的思考力」の訓練も期
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スウリ カモク ニ オケル クリティカルシンキング ノ カツヨウ キソ カガク ニ オケル カツヨウ ト ソノ ブンセキ
Autor: 谷口, 進一, TANIGUCHI, Shin-ichi, 西, 誠, NISHI, Makoto, 山岡, 英孝, YAMAOKA, Hidetaka, 中, 勉, NAKA, Tsutomu, 高, 香滋, TAKA, Koji
Publikováno v: 工学教育研究;KIT progress. 22:137-148
平成25 年度，前・後学期に，それぞれ「インフュージョンアプローチによるクリティカルシンキング（CT）活用促進」と「インフュージョンアプローチと課題・試験問題によるCT 活用促
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