Teaching Textual Comprehension to a Fifth Grade Elementary School Student Who Reads Too Quickly

Autor: Takaaki, Sonoda

Publikováno v: 久留米大学人間健康学部紀要 = Bulletin , Faculty of Human Health , Kurume University. 3(1):25-43

筆者はこの報告で，小学校５年生の文章理解困難の児童（1名）に対する1年間の指導を振り返った。対象児は文章を読む時，文章の句読点や段落に注意を払わず読み急ぐ傾向が見られた�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a894d011850879420e62205570c64bef
http://hdl.handle.net/11316/00001799

Trial classifications of reading errors displayed by a fourth grade elementary student with reading difficulties

Autor: Takaaki, Sonoda

Publikováno v: 久留米大学人間健康学部紀要 = Bulletin , Faculty of Human Health , Kurume University. 2(1):1-17

本報告の目的は201X年4月から翌年3月まで筆者が指導した，文章の読み困難のある小学校4年生男子が示した誤読の特徴を詳細に明らかにすることである。この児童には450の誤読が確認され

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::d2608b6c04027598c58a40ec9e0cf1d3
http://hdl.handle.net/11316/00001667

Miscue Analysis of Reading Difficulties : Making Norms of Miscue Analysis on the Oral Prose Reading Task

Autor: Yasuhito, SHIMADA

Publikováno v: 鳴門教育大学研究紀要 = Research bulletin of Naruto University of Education. 28:24-38

These studies were presented to examine norms of miscue analysis on the oral prose reading tasks which were developed experimentally by Shimada（2012）. The purpose of study 1 was to make norms of miscue analysis. Participants were 17 elementary fi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::11b0b84292f0a8f4682492c416c7a6b3
http://id.nii.ac.jp/1624/00027828/

Misreadings and Eye Movements of Japanese Pre-school Readers

Publikováno v: （１） 加藤泰彦 長廣真理子 (2009). Whole Language in Japanese Pre-Schools； Using Whole Language Research Methods. National Council of Teachers of English. Tucson, U.S.A.
（２） 三根慎二 他 「眼球から見た子どもの絵本の読み方」 Library and Information Science, No.58 2007年
（３） Goodmann, K. (2007). Scientific realism in studies of reading. NW: Lawrence Erlbaum
（４） Ferguson, D., 加藤泰彦, 長廣真理子 (2010) 「ミスキューとアイムーブメント分析によるひらがなの読みの研究 」 20th Annual Literacy’s For All Summer Institute, Columbia, U.S.A.
（５） Rayner, K. (1998). Eye movement in reading and information processing: 20 years of research. Psychological Bulletin, 1124, 372-422.
（６) 苧阪直行 編著 「読み―脳の心の情報処理」 朝倉書店 1998 年
（７) 苧阪良二 編著 「眼球運動の実験心理学」 名古屋大学出版会 1993 年
（８) D6-HS-HT Eye-Track Desktop Eye Tracking System by Applied Science Lavatory.
（９） Goodman,K.(Ed.), (2011). Reading in Asian Languages:The Process of Making Sense in Chinese, Japanese,and Korean. Routledge, Taylor & Francis Group.
(10） Manning, M., Kamii, C., and Kato, T. (2006). DIBELS: Not justifiable. In K. Goodman (Ed.), The truth about DIBELS.(pp. 71-78). Heinemann.

本研究はアイムーブメント（眼球移動）のデータと音読のデータとを重ね合わせたデータから，絵本における５歳児の読みの実態とその本質を明らかにしようとするものである。被験児�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b93a164da515f7b23031c5ff2ab3e4fb
http://id.nii.ac.jp/1640/00000850/

iBook ハラペコ アオムシ オ トリイレタ ジッセン ノ コウカ エホン ヨミ ニオケル オンドク ジカン オヨビ ゴドクスウ ノ ヘンカ オ モト ニシタ ジレイテキ ケントウ

Publikováno v: 研究紀要. (20):87-89

研究紀要（弘前大学教育学部附属特別支援学校）, 20, 2014, p.87-89.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::5aafb33e33f5755ad7d858a85001b429
https://hirosaki.repo.nii.ac.jp/records/3133