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The trial communication training of misunderstandings that have occurred between childcare workers and parents
Publikováno v: 京都文教短期大学研究紀要. 59:77-88
本研究は保育者が保護者対応に困難を感じている現状を改善すべく、保護者との良好なコミュニケーション関係の形成維持に有効なトレーニングプログラムの開発に取り組んだ第一報で
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http://id.nii.ac.jp/1431/00003166/
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3
The use and misuse of managerial ideas in higher education policies II : 'PDCA' as a mismanagement cycle
Autor: Ikuya, Sato
Publikováno v: 同志社商学 = Doshisha Shogaku (The Doshisha Business Review). 70(2):201-258
本論文では、2000年前後から日本の高等教育セクターにおいて頻繁に使用されるようになったPDCAという用語の普及過程とその用法について、特にこの用語が行財政改革の切り札として注
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http://id.nii.ac.jp/1707/00026341/
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ダイガク キョウイク ノ PDCAカ オ メグル ソウゾウテキ ゴカイ ト ハメツテキ ゴカイ ダイ1ブ
Autor: Ikuya, Sato
Publikováno v: 同志社商学 = Doshisha Shogaku (The Doshisha Business Review). 70(1):27-63
本論文では、2000年前後から日本の高等教育セクターにおいて頻繁に使用されるようになったPDCAという用語の普及過程とその用法について検討を加えていく。また、その事例の分析を通
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http://id.nii.ac.jp/1707/00026336/
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5
An Analysis of misunderstandings that have occurred between guardians and child-care workers
Publikováno v: 京都文教短期大学研究紀要. 56:45-54
本研究は保育者と保護者間で発生した誤解事例のプロセスと要因に着目し、その対応策を探ることを目的としている。今回は保護者を対象に調査を行い、保護者の視点からも、保育者と
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http://id.nii.ac.jp/1431/00002583/
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6
Recommendation of Amended Return in the Time when a Tax Examination has Ended: Prohibited of A Government Confuse a Taxpayer, and Recommend Amended Return to a Taxpayer by a Law
Publikováno v: 中央ロー・ジャーナル. 13(4):47-62
application/pdf
平成23年に国税通則法が改正され、税務調査手続に関する各種の規定が設けられた。そこでは、修正申告の勧奨をすることができる旨の規定は新設されたものの、その勧
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https://chuo-u.repo.nii.ac.jp/records/8681
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7
Misunderstandings of Parents and Childcare Workers Involved with Disabled Children
Publikováno v: 京都文教短期大学研究紀要. 55:71-81
本研究では、気になる子どもや障害を診断された子どもにかかわる誤解事例を調査し、発生の要因を明らかにする。誤解されたタイミングによって、子どもの課題を共有しようと試みた
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http://id.nii.ac.jp/1431/00000205/
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8
Collection of misunderstanding examples in communication between childcare workers-parents
Autor: Jeongkyong, CHANG, Kyoto Bunkyo Junior College
Publikováno v: 京都文教短期大学研究紀要 = The Kenkyu kiyo. 54:47-58
本研究では、保育者と保護者間において発生した誤解事例の発生要因に着目し、その対応策を探る。誤解事例の内容やメカニズムを探ることで、両者間の誤解を避け、トラブルへの発展
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::14463d8368fd79df86f1c3839589b492
http://id.nii.ac.jp/1431/00001532/
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9
How JFL learners comprehend the narrator’s figure in a text: Restoring first person subject omission by intermediate Ukrainian learners
Autor: POKROVSKA, Olga
Publikováno v: 一橋大学国際教育センター紀要. 6:137-149
日本語の文章では一人称主語が省略されることが多く、日本語学習者にとって文章理解を難しくする要因の一つとなっている。そこで本稿は、12名のウクライナ人中級日本語学習者の一
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https://hdl.handle.net/10086/27442
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10
A basic research on misunderstanding between childcare workers and parents
Autor: Jeongkyong, CHANG, Tomoko, MASHIMO, Kyoto Bunkyo Junior College
Publikováno v: 京都文教短期大学研究紀要 = The Kenkyu kiyo. 53:55-66
誤解は良好な人間関係の形成維持を妨げる要素である。子どもを挟んだ保育者と保護者の関係は良好かつ協力的なものが望ましいが、保育現場においては人間関係、場面、タイミングな
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http://id.nii.ac.jp/1431/00001514/
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