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pro vyhledávání: '"証明の構成"'
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福井大学教育・人文社会系部門紀要 = Memoirs of the Faculty of Education, Humanities and Social Sciences University of Fukui. 7:201-218
証明学習の困難性の要因には，認知的要因と情緒的要因がある。証明学習の問題点の1 つに論理的な誤りや飛躍のある「未完成な証明」の生成があり，この要因は認知的側面の影響が大
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::9a1f32569f34299f4506e9813a28f8db
http://hdl.handle.net/10098/00029314
http://hdl.handle.net/10098/00029314
