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pro vyhledávání: '"言語知識"'
Autor:
Hagisawa, Daiki, Ujiie, Keigo
Publikováno v:
東京大学言語学論集 = Tokyo University linguistic papers (TULIP). 44:1-18
論文 Articles
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::8205ff56e0c19f0601b222b95e7fd481
https://repository.dl.itc.u-tokyo.ac.jp/records/2005823
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Autor:
Hirasawa, Shinya
Publikováno v:
東京大学言語学論集 = Tokyo University linguistic papers (TULIP). 43:45-68
論文 Articles
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::1f145b6a5f8d3111bef8a0f099e4ce32
https://repository.dl.itc.u-tokyo.ac.jp/records/2002765
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Publikováno v:
名古屋大学日本語・日本文化論集. 28:181-190
本研究では中級レベルの日本語学習者を対象に実施された双方向型オンライン日本語文法クラスにおいて、教材配信システム（NUCT）を活用して自律学習を促す教師のフィードバック活動
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::94ec471d5a88c4380a3ecb20652787e1
https://nagoya.repo.nii.ac.jp/records/2001338
https://nagoya.repo.nii.ac.jp/records/2001338
Publikováno v:
地球社会統合科学研究. 5:1-11
The purpose of this paper is to get a clearer understanding of the strategy of paraphrasing that Japanese learners employ. This study will help reveal why and how these learners use paraphrasing, among other types of communication strategies, when fa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::9876111f5e3bb629f753c2b7808e44bd
http://hdl.handle.net/2324/1784609
http://hdl.handle.net/2324/1784609
Autor:
ダテ,マサキ, タカツカ,シゲノブ, DATE,Masaki, TAKATSUKA,Shigenobu
Publikováno v:
教育実践学論集. 14:89-101
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::ff8253d0337ba38a7319326bd9294673
http://hdl.handle.net/10132/10999
http://hdl.handle.net/10132/10999
Autor:
Akiko, Koga
Publikováno v:
国語科教育. :23-30
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::1e7bbcf6ff82db19943c686955b83693
http://hdl.handle.net/10513/2408
http://hdl.handle.net/10513/2408
Publikováno v:
現代社会文化研究. 55:19-32
This paper analyses the cognitive processes of construing visual texts of advertisements, in which exist two different sign systems, a linguistic sign and a visual representation. R. Barthes pointed out the anchorage function of a linguistic sign to
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::d96d87276c04db3b82737e4ebe1ca1be
https://niigata-u.repo.nii.ac.jp/records/7452
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Autor:
Hideyuki, Takano
Publikováno v:
嘉悦大学研究論集. 55(1):3-38
本稿の目的は、生成文法の基本原理を検証し、その理論的な基盤となる言語観を探求することにある。しかし、取り上げられる基本原理と、それぞれを基に記述される言語現象は、質・
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c0c56e0d630c0a87d8fa6bbfa221bb1d
http://id.nii.ac.jp/1269/00000293/
http://id.nii.ac.jp/1269/00000293/
Autor:
ミヤサコ,ノブヨシ, MIYASAKO,Nobuyoshi
Publikováno v:
教育実践学論集. 13:1-13
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::e7ba24963aca5187848cf8f1be8c119f
http://hdl.handle.net/10132/3953
http://hdl.handle.net/10132/3953
Publikováno v:
日本アジア研究 : 埼玉大学大学院文化科学研究科博士後期課程紀要 = Journal of Japanese & Asian Studies. 8:1-31
本研究では、ニュース聴解の指導のために必要な「言語知識」と「認知能力」について明らかにした。まず、「言語知識」では1.談話構造、2.文・表現、3.語彙の三つの観点から分析を行
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::8c9219903dbdcabd22a92f937032b644
http://id.nii.ac.jp/1586/00017142/
http://id.nii.ac.jp/1586/00017142/