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Update of Observation Method of Fluvial Conglomerate in Teacher Training Course
Autor: Keiichi, HAYASHI
Publikováno v: 甲南大学紀要. 理工学編 = Memoirs of Konan University. Science and Engineering Series. 69(1):1-12
地層の観察で利用しやすい平野や盆地には，一般に河成層が広く分布しており，そこには礫層が何層も含まれているのが普通である．本稿ではこの礫層に焦点を当てて，近年地質学・堆
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c6ac6aa88b3b0832ee928e8092dae5d5
http://id.nii.ac.jp/1260/00004595/
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Evaluation of Severe and Chronic Factors Which Have Been Proposed as Pre-Established Criteria for Prolonged Hospitalization in the Medical Treatment and Supervision Act Ward in Japan
Publikováno v: 山梨医科学雑誌 = 山梨医科学雑誌. 37(1):31-41
目的：精神保健福祉法病棟における長期入院に関連する要因を評価するために厚生労働省により策定された「重度かつ慢性」基準案を用いて，医療観察法病棟における長期入院因子を明
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::270b755caca8cbd615939fdc5d8fa2c6
http://id.nii.ac.jp/1705/00005248/
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About the Support Expected by New Councillor of Mental Health
Publikováno v: 札幌学院大学人文学会紀要 = Journal of the Society of Humanities. 112:155-169
重大な他害行為を行った精神障害者の処遇について意見を述べる精神保健参与員の役割は重要と言える。養成研修を受けて間もない新任精神保健参与員がいきなりその役割を果たすには
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::ac9130d2687b34ec09e3dff27084c1b5
http://hdl.handle.net/10742/00003477
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The Realities of Preventing Occupational Exposure to Hazardous Drug Injections by Nurses Using the Direct Observation : Survey on Prior to Implementation 'the Manual for the Prevention of Exposure to Hazardous Drug'
Publikováno v: 島根大学医学部紀要. 44:35-41
The purpose is to clarify the realities of occupational exposure prevention behaviors of nurses during the period when the Hazardous Drug Manual was not in use. The subjects were six nurses working in an outpatient chemotherapy department. We divided
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::d99ca31809b261ab8502dd0baf3b8b4e
http://ir.lib.shimane-u.ac.jp/54242
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Analysis of Elementary Learning of Water Heating and Movement with the Injection Mapping Experiments
Publikováno v: 日本科学教育学会研究会研究報告. 34(7):9-14
小学校理科4年で学ぶ水の温まり方単元では，熱せられた水の動きをめぐり様々に異なるアプローチや理解・議論が混在している．本研究はこれまで構築してきた注入観察実験法で得られ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::0712b75407fe7b80ae57a52011ff659a
https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/15156
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