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pro vyhledávání: '"見とりを支える教員研修"'
Publikováno v:
福井大学教育実践研究. 39:49-57
(要旨)本論稿の目的は、学習者の言語活動を支える教師のコミュニケーションにおけるインターベン ションを「日的」や「ゴール」を持った長期的で計画的な教授行為として捉え、豊か
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::70da4cf4059b86068debc81a063aeb33
http://hdl.handle.net/10098/8872
http://hdl.handle.net/10098/8872
