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A Rethinking of E. W. Eisner's Theory of Educational Objectives
Autor: OKAMURA, Ryosuke
Publikováno v: 京都大学大学院教育学研究科紀要. 69:109-122
本稿では、米国のカリキュラム研究者E.W.アイズナーの教育目標論の再検討を行う。先行研究において彼の所論は、R.W.タイラーやB.S.ブルームへの批判として解釈されてきた。それに対し
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::cf790d342d752675c326ab1dcd0b7dc6
http://hdl.handle.net/2433/281955
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Evaluation of Interprofessional Education Program at A University (Fourth report)
Publikováno v: 岐阜聖徳学園大学看護学研究誌 = Journal of nursing research, Gifu Shotoku Gakuen University. 7:1-9
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::47c1d059603ff6679f608a4bd3afdd14
http://id.nii.ac.jp/1550/00002435/
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A Study of Japanese Language Teaching for First-time Pregnant Foreign Women : Changing teaching style from structural syllabus based to task-based teaching of Japanese
Publikováno v: 朝日大学留学生別科紀要 = Review of Asahi University Japanese Language & Culture Course. 19:57-70
在留外国人数は年々増加しており、日本での外国人妊婦の出産数は日本全体の出生数の約3％となっている。外国人妊婦への医療現場での対応は大幅に改善されつつあるが、現場の経験や
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::fcb64f5eb872e831a155f21d4b1e86de
http://id.nii.ac.jp/1128/00013778/
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4
Evaluation theory of social studies : from behavioral objectives to performance evaluations
Publikováno v: 日本体育大学大学院教育学研究科紀要. 2(2):235-248
本稿の目的は，社会科評価において，ブルームの評価理論の受容と展開，および新しい評価方法としてのパフォーマンス評価にいたる経緯を検討することである。社会科評価の歴史的流
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::1d849d46a2b2a92cf62fa7ff6b677c9b
http://id.nii.ac.jp/1444/00001301/
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6
Acceptance and development in Japan of B.S. Bloom theory : Through Kajita theory was developed to evaluate theory
Autor: Osamu, Furukawa
Publikováno v: 甲南大学教職教育センター年報・研究報告書 = Konan University Teacher Education Center Annual Report and Bulletin. :13-28
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::8faba43beebea4ac57731f3feab3d947
http://id.nii.ac.jp/1260/00001625/
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What a textbook can do and can't do : What is meant by 'teaching languages with the Beginner's textbook of Japanese based on structural syllabus'
Autor: SHINADA, Junko
Publikováno v: 日本語教育論集. 24:19-32
(社)国際日本語普及協会
理想的な言語の学習環境は総合的アプローチと分析的アプローチ(ウィルキンス,1976)の同時進行が可能な環境である。この観点から見ると,最近の文型積み上げ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::201946831b92e7d7615fd97ded0a9bb3
https://repository.ninjal.ac.jp/records/1874
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