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特別支援学校に在籍する児童の行動問題の理解と支援 －行動の機能に着目したアプローチ－
Autor: Amizuka, Yurika, Nigi, Shiro
Publikováno v: 東北福祉大学教育・教職センター特別支援教育研究年報. (14):3-14
知的障害特別支援学校の指導場面で頻繁に見られていた児童の行動問題について、機能的アセスメントを実施した。このアセスメントから得られた行動問題の「事物獲得」の機能に応じ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b9aedf43f70f8461959380532ddaf5cb
https://tfulib.repo.nii.ac.jp/records/879
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Akademický článek
スミス・マゲニス症候群の行動問題に対する理解と発達支援の検討.
Autor: 加藤 美朗1, 嶋﨑 まゆみ2, 松見 淳子3
Publikováno v: Japanese Journal of Developmental Psychology / Hattatsu Shinrigaku Kenkyū. 2016, Vol. 27 Issue 3, p243-256. 14p.
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保護者指導による母親の養育態度と子どもの行動問題の変容
Publikováno v: 鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 = Bulletin of the educational research and development, Faculty of Education, Kagoshima University. 29:68-77
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::417040bfb841c3298b28609f10b2ce30
http://hdl.handle.net/10232/00030937
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8
特別支援学校小学部に在籍する一自閉症男児の行動問題への応用行動分析を用いた指導
Publikováno v: 教育実践総合センター紀要. 13:211-220
本実践研究では、ひっかき行動がニーズとなっている重度知的障害の自閉症男児(特別支援学校小学部4年生)1名を対象に、場面問多層ベースラインデザインに似せた方法で、ひっかき行動
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::4920365f3eb01747a99811bfe4dabc35
http://hdl.handle.net/10069/35536
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行動問題を示す発達障害児をもつ保護者と教師との効果的な連携方法の検討
Autor: Okamoto, Kunihiro
本論文は、第1章から第7章までで構成された。第1章では、発達障害児における行動問題への行動論的アプローチの現状と課題を示した。第2章では、行動問題を示す発達障害児をもつ保護
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::e3b09788a9e2ff98e993650f89ff302e
http://hdl.handle.net/10132/16853
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