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【研究ノート】自発的運動習慣を促す環境づくりに関する研究 ～ インタビュー調査を用いた質的検討 ～
Publikováno v: 京都文教大学地域協働研究教育センター 地域協働研究ジャーナル. 2:123-136
WHO（2016）は、世界の若者の運動習慣について調査報告を実施し、世界の若者の運動不足は深刻であり、中年期以降に肥満やメタボリックシンドローム、2 型の糖尿病を発症するリスクが
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::093d2d67127ce30bb25dab1a4c812cb9
http://id.nii.ac.jp/1431/00003367/
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일본어교실에서의 학생들의 자기개시 경향에 관하여 : JSDQ 와 교실내 자발적 발언에 주목하여
Autor: Lee, Jinsun
Publikováno v: 大阪大学言語文化学. 32:67-81
최근에는 수업 내에서의 학생의 주체성이 중요시되고, 인간 중심（humanistic）의 교 육이 주목받으며, 학생 스스로가 제 2 언어로 자기표현을 하는 것이, 언어 습득 외에도 학 습자의 인간적
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::bb918404e6b12aa8c5c1a209d4078996
https://hdl.handle.net/11094/91158
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A Study of the English Seminar for the Participants of the Overseas Music Courses
Publikováno v: 研究紀要 = Kunitachi College of Music journal. 57:167-177
本稿は国立音楽大学で海外音楽講習会に参加する学生を対象とする「外国語（英語）セミナー」（以下，英語セミナー）についての小論である。本研究では，まず，海外で指導をしてい
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::dbf3717d17b58a54a3a815a38074cae3
http://id.nii.ac.jp/1520/00002562/
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How to repair the conversation chain in class : The teacher's strategies for dealing with children's utterance
Publikováno v: 京都女子大学教職支援センター研究紀要. (増刊号):11-22
本稿の目的は,一斉授業の話し合い場面で,指名されていない児童が挿入する発話やその重なりによって話し手と聞き手の関係が崩れたときに,教師がどのようにその関係を整序しているの
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::72cfad837c3d43c47fd2b714a7085f93
http://hdl.handle.net/11173/3691
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Exploring the Play as a Spontaneous Activity
Publikováno v: 桜花学園大学保育学部研究紀要 = BULLETIN OF SCHOOL OF EARLY CHILDFOOD EDUCATION AND CARE OHKAGAKUEN UNIVERSITY. 25:1-21
「遊び」を大切にして保育を進めることを理解して様々な保育実践がされているが、幼稚園教育要領等には「遊び」ではなく「自発的な活動としての遊び」と示されている。ここに着目
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::4d5873fa1d73d9c6bfc218a4ffaca84e
http://id.nii.ac.jp/1537/00000291/
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ジドウ ノ シハツゲキ ， ジチテキナ カツドウ オ ソクシン スル ガッキュウ タンニン ノ ジッセンテキ シドウリョク コウジョウ － トクベツ カツドウ スイシン キョウシ エ ノ コンサルテーション オ トオシテ －
Publikováno v: 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）年報 = Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education. 12:253-260
本研究では，学級活動(1)に関する学級担任の実践的指導力向上を目指し，特別活動推進教師に対してコンサルテーションを実施し，学級担任と児童への効果を検証した。コンサルテーシ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::167bb927ebaf5bfdedfa7b0fdd40dd2c
http://hdl.handle.net/10780/00002648
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