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広島国際大学総合教育センター紀要 = The Bulletin of Center for Academic Development and Investigation, Hiroshima International University. 5:1-20
Carl Ransom Rogers proposed three conditions required of counselors: (1) genuineness or self-congruence, (2) unconditional positive regard, and (3) empathic understanding. This study examined Christian aspects of self-congruence. Self-congruence mean
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::04df7b0540a2c328c0fd2fe614781067
http://id.nii.ac.jp/1828/00000073/
http://id.nii.ac.jp/1828/00000073/
Publikováno v:
広島国際大学総合教育センター紀要. 5:1-20
Carl Ransom Rogers proposed three conditions required of counselors: (1) genuineness or self-congruence, (2) unconditional positive regard, and (3) empathic understanding. This study examined Christian aspects of self-congruence. Self-congruence mean
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::210e0539ff5c4ecad6640620f01f23cb
http://harp.lib.hiroshima-u.ac.jp/hirokoku-u/metadata/12558
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跡見学園女子大学附属心理教育相談所紀要. 12:95-104
大学院生である筆者は、人間性心理学を学ぶ中で、ベーシック・エンカウンター・グループに参加する機会を得た。本稿では、グループ構成やグループを通して得た内的体験を中心に記
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a620f22ca836ff03cbf262a2838aedbb
http://id.nii.ac.jp/1612/00003856/
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Autor:
Departmental Bulletin Paper, 鹿児島純心女子大学大学院心理臨床相談センター, 鹿児島純心女子大学大学院
Publikováno v:
鹿児島純心女子大学大学院人間科学研究科紀要. 8:39-47
現代社会において,感情労働という用語は,医療・福祉・教育など, さまざまな分野で用いられるようになってきた。 しかしながら,心理学の分野における研究は少なく,臨床心理士を研究協
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::23e335646d27f8263efa3a09da899542
http://id.nii.ac.jp/1116/00000290/
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Autor:
Hayashi, tomoko, Imura, Kazumi
Publikováno v:
三重看護学誌. 14(1):141-148
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::aff755d5e03fa3696a0a47dd492c7e47
http://hdl.handle.net/10076/11947
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Autor:
Takahisa, Fujinaka
Publikováno v:
熊本大学教育実践研究. 19:87-96
Rogers ・ C ・ R proposed therapist's three conditions in 1957. It is not fruitful for a novice to understand these concepts in his mind, but fruitful in his heart. Therefore, there is no gain in a simple fashioned lecture to understand these conce
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::7c78bae6d10b7ad07a6405628523ad6b
http://hdl.handle.net/2298/21044
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Publikováno v:
奈良教育大学教育研究所紀要. 33:107-111
99名の大学生と170名の現職小学校教師を対象に理想的教師像を構成するの特性が自分にどれだけ備わっているかを評定させた。各因子を構成する項目の評定値の比較によると、現職教師
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::032ecf6550c6ac18838274a6d2c53c98
http://hdl.handle.net/10105/6957
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