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信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究. 21:161-170
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信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究 21 : 161-170(2022)
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究 21 : 161-170(2022)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::8d0472431c5c00a281295e49878aa425
https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/2001310
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信州大学教育学部紀要. 121:61-71
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信州大学教育学部紀要. 121: 61-71 (2008)
信州大学教育学部紀要. 121: 61-71 (2008)
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https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/1568
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教育実践総合センター研究紀要. 14:127-132
総合演習として単位化しているフレンドシップ事業「夢化学」の受講生を中心として、近隣の市立中学校において、フレンドシップ活動の次の段階としての教育実践活動を始めた。奈良
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http://hdl.handle.net/10105/46
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Publikováno v:
信州大学教育学部紀要. 113:53-63
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信州大学教育学部紀要. 113: 53-63 (2004)
信州大学教育学部紀要. 113: 53-63 (2004)
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https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/1697
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教育実践総合センター研究紀要. 13:99-108
奈良教育大学で７年前から推進しているフレンドシップ事業を振り返り、これまでの成果と問題点とを総括して、将来の教員養成に生かしていくための関与の方法を模索した。近年は８
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::ab866d917e8961dd3a4c99a8753e18df
http://hdl.handle.net/10105/64
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信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 教育実践研究. 3:117-126
Students' reports of "Teaching Participation" at Shinshu Takato National Children's Center are analyzed from six points of view; (1) awareness of importance of experience, (2) understanding of others and oneself, (3) understanding of children, (4) be
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https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/2108
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