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A Study on the Aggregate of Sentences That Make Up a Paragraph
Publikováno v: 柴田学園研究紀要. 2(2):19-23
段落指導の現状を改善するには、パラグラフの規則性に倣って、段落の主題の統一性と文の結束性に気付かせる工夫が必要である。本来、省略表現や文と文の間にはギャップがあり、意
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::36b1a966fcd41381bd94d16430ce97a6
http://id.nii.ac.jp/1614/00000177/
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Promising Revisited
Autor: Kinoshita, Soichiro
Publikováno v: 東京大学言語学論集 = Tokyo University linguistic papers (TULIP). 43:e1-e48
論文 Articles
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a459e6a5e7ca299d783182fa78b948af
https://repository.dl.itc.u-tokyo.ac.jp/records/2002783
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Analysis of Narrative Development by 4- and 5- year-old Japanese Children
Publikováno v: 教科開発学論集 = Studies in subject development. 9:23-32
愛知教育大学大学院教育学研究科
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::8c19fdfb132b57feb4102c21673b217f
http://hdl.handle.net/10297/00028148
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Factors Determining Difficulty in Informational Texts (4) A Focus on High School Textbooks
Publikováno v: 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）年報 = Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education. 11:1-14
本研究では，高等学校国語総合教科書に焦点をあて，教材文の難易度を決める要因について検討した。その結果，説明的文章の構造は基本的な結束性によって説明できること，高等学校
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::e21d7295adeac140a283baf285421dd2
http://hdl.handle.net/10780/00002518
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A Study on the Scope of Japanese Conjunctions
Autor: II, Nahoko
Publikováno v: 一橋大学国際教育交流センター紀要. 2:31-42
Ｉ. 論文
接続詞が意味的に結びつける文脈の範囲である連接領域については、従来論文ごとに独自の基準で認定が行われてきた。しかし、多くの種類の接続詞を対象とする場合、連
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b4e85b34f52a65b567dfaba524cf527a
https://hdl.handle.net/10086/70032
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An Analysis of Japanese Students’ Improvement on EFL Writing――Changes of Errors by L1 Transfer and the Ability of Expression in Essays by Students who Improred Fluency
Publikováno v: Jissen English communication = Jissen English communication. 50:6-33
本稿では，短期大学1 年生が一般英語科目において書いたエッセイの中でfluencyが伸びた学生を対象として，1）英文の構成，2）accuracy，3）contents の深化の3観点からライティング力の変化
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::5c08d5a827e7880f25e7e8b7fb4a1c17
http://id.nii.ac.jp/1157/00002441/
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