Výsledky vyhledávání - "素養導向"

Akademický článek

素養導向教學對國中生之地理科的學習成效、動機與多元文化素養之影響 Influence of Competence-Oriented Instruction on the Learning Outcomes, Motivation, and Multicultural Literacy of Middle School Students Learning Geography

Autor: 高栩嫻 Hsu-Hsien Kao, 黃博聖 Po-Sheng Huang

Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences, Vol 68, Iss 4, Pp 157-189 (2023)

本研究主要目的在探討素養導向教學對於九年級學生之地理科學習成效、動機、多元文化素養的影響效果，以六個班109位學生為對象，分為實驗組（三班共55人）與對照組（三班共54人），分

Externí odkaz: https://doaj.org/article/253ff7ad32184b45a291de207028dbbe

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

從教科書開展素養：小學社會領域教師的課程潛力 Developing Competences Based on Textbook: The Curriculum Potential of Social Studies Teachers in Elementary School

Autor: 周淑卿 Shu-Ching Chou, 王郁雯 Yu-Wen Wang, 陳姿佑 Zi-Yo Chen

Publikováno v: Journal of Curriculum Studies, Vol 18, Iss 2, Pp 1-29 (2023)

十二年國民基本教育課程倡導素養導向教學，但是，目前仍有許多教師相當依賴教科書，習慣逐頁講授教科書內容。然而，在一些優秀的教案中卻可以見到教師超越教科書，進行創新教學設�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b55451181130458c97e5e555be57dec4

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

素養導向教育改革下之中學教師壓力：量表發展與壓力改變之影響因素 Stress Among Secondary School Teachers Under the Standard-Based Educational Reform: Development of Inventories and Factors Influencing Stress Change

Autor: 丁毓珊 Yu-Shan Ting, 葉玉珠 Yu-Chu Yeh, 江瑞鈴 Jui-Ling Chiang

Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences, Vol 68, Iss 1, Pp 229-262 (2023)

隨著新課綱正式啟動，身為教學現場第一線的中學教師面臨前所未有的挑戰與壓力。本研究旨在分析中學教師當前的壓力程度，以及個人與學校背景因素對中學教師在新課綱實施前後壓力改�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/7dc7d659534c49e3be308d1c959817d8

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

素養導向的性別平等教育：師資培育課程案例 Competency-Driven Education for Gender Equity: A Case Study of Teacher Education Program

Autor: 王儷靜 Li-Ching Wang

Publikováno v: Journal of Curriculum Studies, Vol 17, Iss 2, Pp 1-17 (2022)

十二年國民基本教育定調核心素養為課程發展之主軸，「素養導向」教學是符應此目標的課程與教學取向，培養學生「帶得走的能力」。素養導向的性別平等教育如何可能？本文旨在闡述性�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e7d657428ba3467c8a47eec0d3b04733

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

性別平等教育議題素養導向教學設計之探究 An Analytic Study on Core Competence Instructional Design of Gender Equality Education Issues

Autor: 陳艷紅 Yen-Hung Chen

Publikováno v: Journal of Curriculum Studies, Vol 17, Iss 2, Pp 19-38 (2022)

本研究旨在探討性別平等教育議題素養導向教學設計，研究文本為教育部「性別平等教育議題課程與教學輔導群」徵集的教案，自107至109學年度總共58件教案。透過內容分析法與文本分析法�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/69c02c1fe26f4c7db02b73a5221f6b69

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

培養學生專題探究能力：實現素養導向的課程改革——評《喚醒你的設計魂：素養導向專題探究課程設計指南》 Cultivating Students' Ability of Project-based Inquiry: Realizing Competency-oriented Curriculum Reform [Review of the book Designing and Facilitating Student Inquiry: A Practical Guide to Project-based Learning]

Autor: 王前龍 Chien-Lung Wang

Publikováno v: Journal of Curriculum Studies, Vol 17, Iss 2, Pp 97-103 (2022)

《十二年國民基本教育課程綱要》自108學年度開始實施，今已全面適用於國民中學七至九年級。在以部定課程的八大學習領域奠定基本學力的同時，在彈性學習課程中進行「跨領域主題／專�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ccfab3d786134611ae5dafce0391b9e7

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

國中小校長學習領導、教師學習領導及學生核心素養關係之研究：素養導向教育觀點 A Study on the Correlations Among Elementary and Junior High School Principal Leadership for Learning, Teacher Leadership for Learning, and Student Core Competency: Perspective of Competency-Based Education

Autor: 簡瑋成 Wei-Cheng Chien

Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences, Vol 67, Iss 3, Pp 37-75 (2022)

十二年國民基本教育揭示對學生核心素養培育之重視，掀起國內素養導向教育之改革浪潮，因此如何提升學生素養能力的學校領導成為重要研究議題，這當中又以學習領導最接近此教育理念�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9e90aef4f72049aeb749204180bd61c2

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

一個素養導向師培課程之實踐與反思：以 PBL 融入兒童文學課程為例 Practice and Reflection of a Competency-oriented Teacher Training Curriculum: Integrating PBL into a Children's Literature Course as an Example

Autor: 徐靜嫻 Ching-Hsien Hsu

Publikováno v: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 13, Iss 2, Pp 27-58 (2020)

本研究之目的在探討一個素養導向的師培課程之實踐經驗，並反思其具體的成效與侷限。本研究主要在結合新北市一所新興國小實際校本課程的需求，設計成問題導向學習(Problem-based learning,

Externí odkaz: https://doaj.org/article/bf397a52831845ae887887ae3db2ad2d

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

從十二年國教核心素養探究中小學體育類科師資合流培育之可能 Physical Education Teacher Cultivating System and Curriculum Planning for the 12-Year Basic Education in Taiwan

Autor: 林玫君 Mei-Chun Lin, 蔡明學 Ming-Hsueh Tsai, 范信賢 Hsin-Hsien Fan, 陳儷今 Li-Chin Chen

Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences, Vol 65, Iss 2, Pp 195-222 (2020)

本研究旨在評估臺灣中小學體育師資合流培育政策之可行性，並以《十二年國民基本教育課程綱要》為核心，探究中小學體育類科師資培育課程規劃。本研究以問卷調查進行，調查對象為全�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/07665d44a8e949ed890c3632d25a9555

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

素養導向教學實踐之研究：以 PjBL 導入高中性教育為例 Research on Competency-Based Instruction Practicing：A Case Study for PjBL Introduced in High School Sex Education

Autor: 劉青雯 Ching-Wen Liu

Publikováno v: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 13, Iss 1, Pp 75-100 (2020)

為落實十二年國教基本理念，實踐素養導向教學是非常重要的。研究顯示 PjBL 是素養導向教學最佳取徑之一。本研究目的在探討 PjBL 導入教學實踐概況、學科知識建構成效及溝通互動素養應�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2f3674addcc440b4863ef19113532517

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání