Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"科學本質"'
Publikováno v:
岐阜大学カリキュラム開発研究. 38(1):80-87
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::0bc5dff2f7a4b77a85af27235cf71fd3
http://hdl.handle.net/20.500.12099/87819
http://hdl.handle.net/20.500.12099/87819
Publikováno v:
岐阜大学教育学部研究報告. 教育実践研究・教師教育研究. 24:41-49
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::4c78672b4bffc349d409496536ba63d9
http://hdl.handle.net/20.500.12099/87655
http://hdl.handle.net/20.500.12099/87655
Publikováno v:
岐阜大学教育学部研究報告. 教育実践研究・教師教育研究. 24:51-58
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b56b6f512f4516f7ba5c85962ee146ab
http://hdl.handle.net/20.500.12099/87656
http://hdl.handle.net/20.500.12099/87656
Publikováno v:
日本教科教育学会誌. 25(3):37-44
本研究では, 科学に対する興味, 科学的態度, 科学的経験の三つを科学の本質の理解に影響を及ぼす要因として設定し, 日本との比較を行うことから韓国の要因構造の特徴を顕在化するこ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e38c5aa678b1c39803cd75c046d2d5f9
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00028108
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00028108
Publikováno v:
日本教科教育学会誌. 25(3):37-44
本研究では, 科学に対する興味, 科学的態度, 科学的経験の三つを科学の本質の理解に影響を及ぼす要因として設定し, 日本との比較を行うことから韓国の要因構造の特徴を顕在化するこ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::3ae17a8b8b2480c6bca8bbfd46d6b3a1
https://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00028108
https://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00028108
Autor:
Keiichi, Omura
Publikováno v:
国立民族学博物館研究報告 = Bulletin of the National Museum of Ethnology. 27(1):25-120
本論文の目的は，イヌイトの「伝統的な生態学的知識」に関してこれまでに行なわれてきた極北人類学の諸研究について検討し，伝統的な生態学的知識を記述，分析する際の問題点を浮
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::566bbce1a40931cb71ab9b69b8ec7fce
http://hdl.handle.net/10502/3246
http://hdl.handle.net/10502/3246
Autor:
王博賢, Wang, Po Hsien
本研究主要目的在探究國小學生，在利用「知識論壇」 (Knowledge Forum)—一個以知識翻新(knowledge-building)教育思想為核心所建立的電腦輔助合作學習(CSCL)平台—進行教學之前與之後，在「科學
Externí odkaz:
http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0961520061%22.
Autor:
林靜宜
本研究的主要目的在幫助學生發展更主動與建構取向的科學本質觀。以42位修習「自然科學概論」通識課程的大學生為對象，採用「知識論壇」(Knowledge Forum, KF)的線上學習帄台，透過集體共
Externí odkaz:
http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0096152003%22.