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pro vyhledávání: '"科學探究"'
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 67, Iss 4, Pp 177-219 (2022)
本研究目的在探討高中職學生參與科學探究文創工作坊後,科學探究自我效能之差異性與中介效果表現。科學探究文創工作坊於臺灣北、中、南三區辦理,藉以培養高中職學生對於自然科學
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https://doaj.org/article/1d839bbbb4934f969672ef17c0ea51e4
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 66, Iss 2, Pp 75-110 (2021)
本研究目的在探討以個體層級之學習投入、好奇心與教師集體層級變項(包括科學探究教學信念、非科學探究教學信念、教師專業社群支持、創新教學支持、教學經驗)為自變項,探討兩者
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https://doaj.org/article/9b4caf8e5f6c4a258e71dbb8d1ed53c9
Autor:
林君憶 Chun-Yi Lin
Publikováno v:
Bulletin of Educational Research, Vol 66, Iss 3, Pp 37-75 (2020)
本研究採語料庫輔助論述分析,主要探究日本中學校(即國中)三年級理科教科書「生命的延續性」單元設計,部分參照臺灣教科書內容,探討教科書設計於教改脈絡下之意涵。研究發現,
Autor:
陳均伊 Jun-Yi Chen
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 55, Iss 2, Pp 233-264 (2010)
本研究為個案研究,採開放編碼進行資料分析,探討專業成長情境中一位國中自然教師對於探究教學觀點的轉變,以及專業成長情境對其轉變的成效。蒐集會議錄影、問卷、訪談、課室觀察
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https://doaj.org/article/971f4127989d4b1ca626ce0cbf12505f
Publikováno v:
授業実践開発研究 = Study on Development of Teaching. 12:7-12
[要旨] 本研究では、幼児が主体的にかつ長期的にタブレット端末を用いて動画を撮影する活動に、どのような可能性があるのかを検討した。園児が自由に活動する時間が多いA幼稚園にお
Autor:
王博賢, Wang, Po Hsien
本研究主要目的在探究國小學生,在利用「知識論壇」 (Knowledge Forum)—一個以知識翻新(knowledge-building)教育思想為核心所建立的電腦輔助合作學習(CSCL)平台—進行教學之前與之後,在「科學
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http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0961520061%22.