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カガクテキ チシキ・ギノウ オ カツヨウシタ リカ ガクシュウ シドウ － モノヅクリ オ カダイ ト シタ アイデアシート ノ サクセイ オ トオシテ －
Publikováno v: 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 = Bulletin of Fukuoka University of Education Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education. 6:71-78
本研究は，小学校理科授業において，学習指導要（2008）理科編で，ものづくりを促されている単元に，ものづくりを課題としたアイデアシートの作成を取り入れる試みである。アイデア
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::67c3777ed0b71264cc56b58b8156e505
http://hdl.handle.net/10780/1822
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Teaching Science Based on the Structual Analysis of Learning Contents in Junior High School : Emphasizing the Connection of Learning Contents
Publikováno v: 島根大学大学院教育学研究科「現職短期1年コース」課題研究成果論集. 6:61-70
アメリカの初等科学の教科書の一つである『Science Grade 6』に示されている4種類の学習内容の構造に基づき日本の中学校理科の教科書における学習内容の構造を分析したところ，中学校理
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::067bae7b50c286e986db90be8fb266b5
http://ir.lib.shimane-u.ac.jp/34685
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Understanding about the Nature of Scientific Knowledge -In Case of Science and/or Technology Major Students at University-\n
Publikováno v: 崇城大学紀要 = Bulletin of Sojo University. 40:103-108
本研究では、理工系学部の大学生を対象に、科学的知識の特質についての理解の実態を明らかにすることを目的とした。調査1では、私立S大学理工系学部において、2年次生48名と3年次生3
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::4929e8ccb84bb8a091aea0134caea4b2
http://id.nii.ac.jp/1176/00000836/
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Reflexion on Woolger
Publikováno v: 大阪教育大学紀要 第II部門:社会科学・生活科学. 43(1):1-12
科学社会学者としてラフ・ファイトに馴染んだS.ウールガーが,「社会問題の社会学(SSP)」のアリーナに場外より突如乱入してからはや9年の歳月が過ぎ,『社会的構築主義再考』の発刊を機
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::fd2a640d66892546ef2c6c5a02f0310d
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/5663
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