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Digital Storytelling in Chemistry by High School Students
Autor: Suzuki, Rina, Susono, Hitoshi
Publikováno v: 三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice. 74(2):263-272
近年、急速な情報化や技術革新の進展により、子どもたちは予測できない変化に受け身で対処するのではなく主体的に関わり合い、感性を豊かに働かせながら試行錯誤し、問題を発見・
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::e846d899785583fd9ef3908ca69f6c5e
http://hdl.handle.net/10076/00021116
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「炎色反応」を活用した化学の授業実践
Publikováno v: 鳴門教育大学授業実践研究 : 授業改善をめざして = Naruto University of Education forum for classroom research. 18:91-94
Ⅱ大学院における授業実践研究
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::8f03d29dc86bce4e4c9fbf6cb28a7049
http://id.nii.ac.jp/1624/00028427/
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生徒が互いの考えを関連付けながら科学的な見方や考え方を深める指導の在り方
Publikováno v: 平成30年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集. :73-76
Article
平成30年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集 : 73-76(2019)
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a71f957f0a86a18c2a96452fc3e3f0f5
https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/20693
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A study of Science Lessons to Foster a Scientific View and Way of Thinking in Elementary Schools - By Using OPP Sheet
Publikováno v: 奈良教育大学教職大学院研究紀要「学校教育実践研究」 = Bulletin of School of Professional Development in Education (SPDE), Nara University of Education. 11:57-66
文部科学省（2008）は、理科教育において、科学的な思考力・表現力の育成の観点から観察・実験の結果を整理し考察する学習活動、科学的な概念を使用して考えたりする学習活動の充実
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::f196a5f167df28fa34bea6ae067facae
http://hdl.handle.net/10105/00013220
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Analysis of Nature-oriented Experiences at Kindergarten and Elementary School: Focused on the Development of Scientific Perspectives and Ideas
Publikováno v: 大阪教育大学紀要. 総合教育科学. 66:19-35
本研究は,幼稚園および小学校生活科で指導される自然体験活動を「科学的な見方・考え方」の育成の観点から分析した。その結果,以下の結論が得られた。1)幼稚園教師が幼少期に体験し
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::1cfb98ac1b19a09ffe527abf9cea697f
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/30568
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A Study of Science Class That Improves Power to Think ― Through the Education Method of Solving an Unknown Problem Cultivated Based on a Scientific View and the Idea―
Publikováno v: 愛知教育大学教育創造開発機構紀要. 5:103-112
理科学習に対する子どもたちの期待は高い。観察でも実験でも，子どもたちは喜んで取り組む。６年生になっても，アルコールでジャガイモの葉の色を抜いて，ヨウ素液をたらす時も喜
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::49ba47efbc75d7551beb85c270d08d7b
http://hdl.handle.net/10424/6042
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