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pro vyhledávání: '"知覺創新"'
Autor:
陳南希 Nanxi Chen
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 66, Iss 1, Pp 275-296 (2021)
幼兒教師對於創新的認識知識會影響他們的創新實踐。本研究借鑑個體創新的文獻,透過應用質性研究方法,闡明幼兒教師對日常創新的理解。參與者是來自中國大陸的六名幼兒教師。分析
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/16b2fa6635074652bac052e08b2bbf85