Výsledky vyhledávání - "盧秀琴 Chow-Chin Lu"

Akademický článek

Publikováno v: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 14, Iss 1, Pp 1-27 (2021)

因應 12 年國教強調探究與實作的改革，本研究以「昆蟲生理學特論」課程培育 14 位國小自然科教師兩種探究式教學法，探討其學習成效與抉擇應用的考量。本研究培育內容包含：講授昆�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d8dcb0b5e5c0475d8982de1ff419204d

Akademický článek

Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences, Vol 64, Iss 3, Pp 85-118 (2019)

跨領域 STEAM 課程的專題研究能培養國小學生的 STEAM 素養，是全球的教育趨勢，也是我國十二年國民基本教育的教學重點。本研究採個案研究法，以國小五年級一個班級共 28位學生為研究對�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4b4e681026da414290bca821fcb90072

Akademický článek

Autor: 盧秀琴 Chow-Chin Lu, 谷冰 Ping Ku

Publikováno v: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 12, Iss 1, Pp 1-27 (2019)

本研究因應12 年國教的新課程綱要，加強設計PO+E 實驗與探究教學的師資培育，並比較不同背景的研究生要如何進行師資培育才能達到效果。本研究以某教育大學自然科學教育學系修習「昆�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/340c2a6868c84a9fa3b8802672a699d5

Akademický článek

Publikováno v: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 9, Iss 3, Pp 1-28 (2016)

因應知識經濟的時代，要培育具有競爭力的學生就需要有良好的師資培育；故本研究培育國小師資生具備開發「昆蟲桌遊」教具與設計測驗卷的能力，以35 名國小師資生為研究對象，進行「�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e5cf67499ac04ab7ba4d283461d53d0f

Akademický článek

Publikováno v: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 9, Iss 1, Pp 115-142 (2016)

本研究旨在觀察國小師資生修習「自然科教材教法、教育實習」課程，是否能獲得探究式教學法的專業成長，並探討其發展歷程。本研究利用詮釋性研究法以某國立教育大學自然科學教育學�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3351c74ec565471d9eadb1730038eab9

Akademický článek

Autor: 盧秀琴 Chow-Chin Lu

Publikováno v: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 7, Iss 2, Pp 1-20 (2014)

教育部連續三年推動師資培用聯盟計畫，培育能教、會教且願意教的優良教師，本研究因應教育部，以焦點團體法發展5 個國小自然領域教學典範示例教案，師培教授使用這些教案進行臨床�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e64d988a76174ecb8045f4f4b86b9d41

Vyhledávací nástroje: