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Autor:
ERDENEE, Binderiya
Publikováno v:
人間文化創成科学論叢. 23:1-9
This study investigates the characteristics of two Mongolian learners of Japanese language in their collaborative activities of peer response. The results revealed that during the first half of the interaction, an adjacency pair pattern between write
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c7fc33ddf66023a4e8d214e48df1c216
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/2000300
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/2000300
Autor:
一橋日本語教育研究会
Publikováno v:
一橋日本語教育研究. (9):61-76
大学院ゼミの質疑応答は，有益な見解と新たな知見が得られる有意義な活動であるが，どのように質問・コメントが行われるかについての研究は少ない。そこで本研究では，ゼミ談話に
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::7a6e4e9469fb09c7c31db2b182799594
https://hdl.handle.net/10086/71524
https://hdl.handle.net/10086/71524
Publikováno v:
言語科学論集 = JOURNAL OF LINGUISTIC SCIENCE. 24:65-77
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::8db644168407505e22dd70052430cea8
http://hdl.handle.net/10097/00130129
http://hdl.handle.net/10097/00130129
Autor:
Kubo, Hiromasa
This paper studies sentence-final particles ‘ya’ and ‘yo’ suffixed to the typical imperative expressions, such as the continuative form and TE-form among others in young people’s Ehime Matsuyama dialect, from the viewpoint of sentence-final
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7fb75b2277b100a8128b2e1b359cdae6
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00051652
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00051652
Autor:
Mami, ICHIKAWA
Publikováno v:
日本語日本文学 = Studies in Japanese Language and Japanese Literature. 29:59-67
本稿ではTwitter、ブログ、ドラマなどからマウンティングと意図された、またはそう捉えられた発話を取り上げ、その特徴をLeech(1983) のPoliteness principleを用いて考察した。その結果、自身
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::4a1c39170e4e9c38e70b3a632429bcd9
http://hdl.handle.net/10911/00040036
http://hdl.handle.net/10911/00040036
Publikováno v:
日本語・日本語教育 = Journal of Japanese language and Japanese language teaching. 3:33-47
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::06a5d3e8736bbf6654d1937c3d8028fa
http://id.nii.ac.jp/1062/00019408/
http://id.nii.ac.jp/1062/00019408/
Autor:
Nozomi, OTSUKA
Publikováno v:
日本語日本文学 = Studies in Japanese Language and Japanese Literature. 28:39-56
文は，聴者を目の前にして発話されたとき，語用論的条件によってある機能を発揮する（＝発話機能：山岡（2008））。本稿では，「ある」と「する」を述語にとる文の発話機能について
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::35464491502da74f3f969f27d958d9f6
http://hdl.handle.net/10911/00039589
http://hdl.handle.net/10911/00039589
Autor:
HU, Fangfang
Publikováno v:
一橋大学国際教育センター紀要. 8:81-92
ピア・ラーニングの授業では、教師がグループ・ディスカッションに参加しないため、授業改善の手がかりを得ることが難しい。そこで、本稿では、ピア・リーディング授業のグループ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::fc9ec40adafbd6257e4f0dcdc9abeeeb
https://hdl.handle.net/10086/28749
https://hdl.handle.net/10086/28749
Publikováno v:
国立国語研究所論集. (13):187-208
国立国語研究所 研究系 日本語教育研究領域 非常勤研究員
一橋大学 大学院生
国立国語研究所 研究系 日本語教育研究領域
Adjunct Researcher, JSL Research Division, Research Department, NINJAL
一橋大学 大学院生
国立国語研究所 研究系 日本語教育研究領域
Adjunct Researcher, JSL Research Division, Research Department, NINJAL
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::8b6afdcf5c313504978958694577a574
https://repository.ninjal.ac.jp/records/1394
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Autor:
Tan, Xiao
Publikováno v:
日本語研究. 37:15-30
本研究は中国の大学における3、4年生の日本語を専攻とする学習者を研究対象者とし、中国で頻繁に使用されているアプリケーションWeChatの音声メッセージ機能を活用し、1ヶ月間で16回
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c9a425df90135eea7272d91e6ee4a58b
http://hdl.handle.net/10748/00010464
http://hdl.handle.net/10748/00010464