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Publikováno v:
Journal of JSEE; 2023, Vol. 71 Issue 5, p86-91, 6p
Autor:
田中, 泰司, TANAKA, Yasushi, 片桐, 由希子, KATAGIRI, Yukiko, 河津, 祐之介, KAWAZU, Yunosuke, 髙山, 龍, TAKAYAMA, Ryu
Publikováno v:
工学教育研究;KIT progress. 29:67-76
金沢工業大学では,環境土木工学科2 年生の科目において,2019 年度より珠洲市役所の協力を得て,地域の問題解決を題材とするPBL 授業を展開している。本授業の特徴は,実在する過疎
Publikováno v:
工学教育研究;KIT progress. 29:95-104
環境土木分野の総合学習のひとつとして、Conceive(考え出す)、Design(設計する)、Implement(実現する)、Operate(運営する)による実物大の水道橋を題材としたPBL 型の授業を実施した。
Autor:
田中, 泰司, TANAKA, Yasushi, 高原, 利幸, TAKAHARA, Toshiyuki, 水谷, 元紀, MIZUTANI, Motoki, 嘉藤, 里菜, KATOH, Rina
Publikováno v:
工学教育研究;KIT progress. 28:163-172
人口減少が進む地方自治体の問題について学習することを目的として,珠洲市をフィールドとしたPBL型の授業を実施した。各チームで実施されたPBL活動は都市計画やまちづくりに関わる
Autor:
浦, 正広, URA, Masahiro, 北川, 達也, KITAGAWA, Tatsuya, 坂, 知樹, SAKA, Tomoki, 田中, 泰司, TANAKA, Yasushi, 津田, 敏宏, TSUDA, Toshihiro, 福江, 高志, FUKUE, Takashi
Publikováno v:
工学教育研究;KIT progress. 27:199-208
金沢工業大学では1995 年からPBL の要素を取り入れたプロジェクトデザイン(PD) 教育を実施している。PD 科目において、学生が満足する活動を行うためには、学生のモチベーションの向
Autor:
田中, 泰司, TANAKA, Yasushi, 花岡, 大伸, HANAOKA, Daishin, 新, 聖子, SHIN, Masako, 宮崎, 慶輔, MIYAZAKI, Keisuke
Publikováno v:
工学教育研究;KIT progress. 27:41-50
金沢工業大学では,2018 年度より学部 1 年次を対象として,専門分野の実験・演習を行っている。この演習科目の狙いは,専門的な実験・計測スキルの取得に加え, 専門的な演習経験を