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pro vyhledávání: '"甘國臻Kerry John Kennedy"'
Publikováno v:
Journal of Curriculum Studies, Vol 4, Iss 4, Pp 69-88 (2010)
自2001年香港實施大規模的課程改革以來,學校評估也相應地改革以配合課改的需要,「促進學習的評估」是其中的改革重點,它對傳統上以考試為主導的評估來說,是重要的改革和挑戰。在
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https://doaj.org/article/06307b32caf648b8ae5b50e0a9d076e4
Publikováno v:
Journal of Curriculum Studies, Vol 4, Iss 1, Pp 1-21 (2008)
「硬」政策是以法令為根據,具有法律約束力的實施政策,「軟」政策則源於國際法律和有關歐洲工會的政治分析,它沒有法令的約束力或硬性的規條,主要是經由遊說、溝通、指引、資源
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