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Autor:
王巧玲Qiao-Ling Wang
Publikováno v:
Journal of Curriculum Studies, Vol 4, Iss 2, Pp 113-127 (2009)
民族地區地方課程建構的基本理念應是：地方課程建構為實現少數民族文化傳承與發展服務。其要點有：地方課程建構為尊重當地居民發展需求和根本利益服務；地方課程建構為在保護少數
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https://doaj.org/article/16d8082d435546848cd4982b66fbd041
Autor:
王巧玲Qiao-Ling Wang
Publikováno v:
Journal of Curriculum Studies, Vol 3, Iss 2, Pp 75-92 (2008)
可持續發展教育課程設計並不意味著將可持續發展教育視為一門獨立學科而進行的課程設計，是指將可持續發展教育更好地融入基礎教育課程體系所做的課程設計。可持續發展教育地方課程
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::dea4f43f2590a5b5b491cf8b4d2a0460
http://www.edubook.com.tw/OAtw/detail.aspx?no=56149
http://www.edubook.com.tw/OAtw/detail.aspx?no=56149