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京都女子大学教職支援センター研究紀要. :103-114
本研究では、各都道府県及び年代による求める教師像の比較を通して、教育の不易と流行を捉え、教職課程科目である教育実習、教育実習論、教職実践演習への提言を行うことを目的と