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Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 60, Iss 3, Pp 63-94 (2015)
本研究旨在探討如何透過多文本課外閱讀以增進國中學生對歷史主題的理解。共分兩個研究進行,第一個為前導研究,採觀察與訪談方式以瞭解國中歷史教學的現況,並採內容分析方式探討
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https://doaj.org/article/42c9168fa2044ad2b3372a19bde3b63e
Autor:
章勝傑 Simon Chang, 林烘煜 Hung-Yu Lin
Publikováno v:
臺灣教育社會學研究, Vol 9, Iss 2, Pp 79-113 (2009)
本研究採用後設分析的方法,試圖回答「家庭結構在子女中途輟學歷程中是否扮演了重要而獨特的角色?」此一問題。搜尋了多個國內外期刊論文索引資料庫後,我們共計蒐集了41篇採用邏
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/354508cd87a44103ade31389e9edd863
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences; Sep2015, Vol. 60 Issue 3, p63-94, 32p