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pro vyhledávání: '"有田, 守"'
Publikováno v:
工学教育研究;KIT progress. 29:95-104
環境土木分野の総合学習のひとつとして、Conceive(考え出す)、Design(設計する)、Implement(実現する)、Operate(運営する)による実物大の水道橋を題材としたPBL 型の授業を実施した。
Autor:
千徳, 英一, SENTOKU, Eiichi, 岩田, 節雄, IWATA, Setsuo, 徳永, 光晴, TOKUNAGA, Mitsuharu, 有田, 守, ARITA, Mamoru, 新, 聖子, SHIN, Masako, 坂本, 宗明, SAKAMOTO, Mune-aki
Publikováno v:
工学教育研究;KIT progress. 24:113-122
金沢工業大学のプロジェクトデザインは、身近な問題をテーマに、最良の解決方法をチームで考えだし、具体的な形にまとめていく問題解決能力を高める授業である。環境土木工学科と