Zobrazeno 1 - 10 of 10 pro vyhledávání: '"曾芬蘭"'
1
Akademický článek
國中教育會考數學科的回沖效應初探 Comprehensive Assessment Program Math Test for Junior High School Students
Autor: 張銘秋 Ming-Chiu Chang, 黃瓅瑩 Li-Ying Huang, 陳佳蓉 hia-Jung Chen, 陳柏熹 Po-Hsi Chen, 曾芬蘭 Fen-Lan Tseng
Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences, Vol 67, Iss 1, Pp 227-254 (2022)
本研究探討臺灣實施國中教育會考對數學科教學現場的回沖效應，透過教師問卷，比較國中數學教師在國中教育會考實施前後的教學差異，並調查其於衍生之相關議題的感受與態度。問卷調
Externí odkaz: https://doaj.org/article/0741b503dd8e43a489668dd725570b2b
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
國中教育會考英語科聽力測驗實施的回沖效應初探 A Pilot Study of the Washback Effect of the Incorporation of English Listening Test in the Comprehensive Assessment Program for Junior High School Students
Autor: 曾芬蘭 Fen-Lan Tseng, 游羽萱 Yu-Xuan You, 蔡逸凡 I-Fan Tsai, 陳柏熹 Po-Hsi Chen
Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences, Vol 64, Iss 2, Pp 219-252 (2019)
本研究探討國中教育會考實施英語科聽力測驗如何改變國中英語教學，並透過訪談近年來大幅減少英語聽力「待加強」能力等級學生人數比例之學校教師，歸納其提升學生英語聽力學習效益
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c2cc162b3a96470a88609a1cf328acbd
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
國中課室素養導向標準本位評量的設計與應用：以英語科閱讀為例 Development and Implementation of a Standardized Junior High School Classroom Literacy Assessment: English Reading Comprehension as an Example
Autor: 曾芬蘭 Fen-Lan Tseng, 鍾長宏 Chang-Hung Chung, 陳世玉 Shih-Yu Chen, 張銘秋 Ming-Chiu Chang
Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences, Vol 63, Iss 4, Pp 119-155 (2018)
近年來愈來愈多先進國家持續推動以標準為本位的教育評量改革，我國自2014年起推動十二年國民基本教育，並同時實施以標準參照計分的國中教育會考作為國中畢業生學力監控機制。在高風
Externí odkaz: https://doaj.org/article/0637d92c0ced4868925c930fae4f35bc
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
十二年國民基本教育的入學考試與評量變革 Standards-Based Assessments for 12-Year Basic Education in Taiwan
Autor: 宋曜廷 Yao-Ting Sung, 周業太 Yeh-Tai Chou, 曾芬蘭 Feng-Lan Tseng
Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences, Vol 59, Iss 1, Pp 1-32 (2014)
十二年國民基本教育已正式啟動，入學考試和班級評量的變革，是影響十二年國民基本教育成敗的關鍵之一，如何達成所提出的願景，格外引人關注。以標準為本位的評量為近年來的教育評
Externí odkaz: https://doaj.org/article/502903e547594b7db08abe36ea0c43cc
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
高中職入學制度中在校成績採計校正方式之比較 A Comparison of Different Statistical Moderation Methods in Applying the GPA to Senior High Schools
Autor: 陳柏熹 Po-Hsi Chen, 邱佳民 Jia-Min Chiou, 曾芬蘭 Feng-Lan Tseng
Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences, Vol 55, Iss 2, Pp 115-139 (2010)
高中職免試入學為教育部目前的重要政策。根據該項政策，在校成績將成為各項入學管道的主要參考資訊。但由於各校對成績的評分標準與評分方式皆不相同，因此如何使在校成績採計作到
Externí odkaz: https://doaj.org/article/f2e42dced28a4d3d93da309ee78d3c35
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
以國中基本學力測驗成績探討班級規模效應 Investigating the Class Size Effect in Junior High Schools through Students’ Basic Competence Test Scores
Autor: 宋曜廷 Yao-Ting Sung, 邱佳民 Jia-Min Chiou, 劉欣宜 Hsin-Yi Liu, 曾芬蘭 Fen-Lan Tseng, 陳柏熹 Po-Hsi Chen
Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences, Vol 54, Iss 2, Pp 59-83 (2009)
班級規模對教學歷程和學習成果的影響向來在教育政策和教學研究文獻中備受矚目，但臺灣目前探討班級大小和學生學習成就之關係的實徵研究十分有限。本文之研究目的有三：一、探究臺
Externí odkaz: https://doaj.org/article/da8a9e3d15984ad09ab2df5207513c55
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
國中教育會考數學科的回沖效應初探. (Chinese)
Autor: 張銘秋, 黃瓅瑩, 陳佳蓉, 陳柏熹, 曾芬蘭
Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences; Mar2022, Vol. 67 Issue 1, p227-254, 28p
Zobrazit plný text záznamu
8
從學校本位評量省思臺灣擴大免試入學方案 A Reflection of School-Based Assessment on the Extended Open Admission Program in Taiwan
Autor: 宋曜廷Yao-Ting Sung, 周業太 Yeh-Tai Cho, 吳佩璵 Pei-Yu Wu, 林秀珊 Hsiu-Shan Lin, 曾芬蘭 Feng-Lan Tseng
Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences, Vol 55, Iss 2, Pp 73-113 (2010)
教育部推動的擴大高中職及五專免試入學實施方案，在作法與理念上和澳洲與香港所執行的學校本位評量有雷同之處。兩者都是以學生為學習主體、提供其適性與優質之教育機會；同樣需仰
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::c4f5a101ab5e47277977010163537c4e
http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=144&ItemId=1258&loc=en
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
國中教育會考英語科聽力測驗實施的 回沖效應初探. (Chinese)
Autor: 曾芬蘭, 游羽萱, 蔡逸凡, 陳柏熹
Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences; Jun2019, Vol. 64 Issue 2, p219-252, 34p
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
國中課室素養導向標準本位評量的設計與應用：以英語科閱讀為例. (Chinese)
Autor: 曾芬蘭, 鍾長宏, 陳世玉, 張銘秋
Publikováno v: Journal of Research in Education Sciences; Dec2018, Vol. 63 Issue 4, p119-155, 37p
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje