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pro vyhledávání: '"日本人大学生"'
Autor:
NISHIOKA, Maiko
Publikováno v:
京都産業大学論集. 人文科学系列. 55:235-255
本研究の目的は異文化間協働学習における日本人大学生（以下，日本人学生）の自己変容プロセスのモデルを生成することである。そこで，留学生との国際共修授業に参加した日本人学
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::2d3e67b3ee53662e61b8d3a16592356a
https://ksu.repo.nii.ac.jp/records/10763
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常葉大学外国語学部紀要 = Tokoha University Faculty of Foreign Studies research review. 38:29-39
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http://id.nii.ac.jp/1412/00002305/
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Publikováno v:
Global studies. 6:23-36
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::9818fdedd168c579d8247594e8a8d5b0
http://id.nii.ac.jp/1419/00001682/
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Publikováno v:
法政大学文学部紀要 = Bulletin of the Faculty of Letters, Hosei University. 83:107-126
日本人大学生10人を対象に風景写真に対するタクトを多例見本合わせ訓練によって形成した。“ambient”, “idyllic”，“saturated”を刺激語とし，これらの単語で検索して見つかった各20枚
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::ce8e58f6c297d23862cbc215d28e9e27
http://hdl.handle.net/10114/00024749
http://hdl.handle.net/10114/00024749
Publikováno v:
札幌国際大学紀要 = Journal of Sapporo International University. 52:23-32
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http://id.nii.ac.jp/1780/00000014/
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常葉大学大学院国際言語文化研究科研究紀要 = Bulletin of the Graduate School of International Language and Culture, Tokoha University. 2:45-58
CEFR（Common European Framework of Reference for Languages）の読解能力記述文（Can-Do Statements:CDS）に基づいて日本語能力テストを開発し，韓国人日本語学習者（大学生）53 名を対象に予備調査を 2018
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http://id.nii.ac.jp/1412/00002073/
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桜美林論考. 言語文化研究 = The journal of J. F. Oberlin University. Studies in language and culture. 11:15-30
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http://id.nii.ac.jp/1598/00002069/
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Publikováno v:
留学生教育. 23:33-41
本稿の目的は，日本人大学生の短期留学志向の形成要因を明らかにすることである。個人の留学志向の社会的選抜性に関しては，海外事例を中心に一定の先行研究の蓄積があるが，日本
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::d5cf516fe22c4837787bdc65f94d0bc3
http://www.lib.kobe-u.ac.jp/handle_kernel/90005490
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岡山県立大学教育研究紀要 = Bulletin of Higher Education and Liberal Arts and Sciences Research, Okayama Prefectural University. 2(1):45-50
This study looks at changing perceptions of English-language education and e-learning among first-year students at Okayama Prefectural University (OPU) after completing a full year of English classes. We conducted a questionnaire-based survey at the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c11983ac0545b5a77ba46a7d61b1fa58
http://id.nii.ac.jp/1212/00002250/
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関西大学外国語学部紀要 = Journal of foreign language studies. 14:67-76
This is a case study that shows, by using the “SRA Reading Laboratory” published by McGrawHill, what changes took place among Japanese university students between 2000 and 2014. Level 2a of the “SRA Reading Laboratory” is divided into six lev
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::713273fa460d26db56efd455820f11f3
https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/records/10235
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