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Autor:
Tanaka, Hiroyuki, Kozasa, Yuka
Publikováno v:
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域. 59:105-112
The purpose of this paper is to consider instructional processes relating to a class in which the writing of argumentative essays was taught. The objects of the study were 80 students in the first grade of junior high school. When having students wri
Publikováno v:
福井大学教育実践研究. 34:63-69
Publikováno v:
愛知教育大学教育実践研究科(教職大学院)修了報告論集. 8:61-70
Autor:
河合, 敦夫
三重大学大学院 工学研究科 博士前期課程 情報工学専攻 人間情報学研究室
41p
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Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::aa5294b19dc94c89386734a66d6de0df
http://hdl.handle.net/10076/00018653
http://hdl.handle.net/10076/00018653
Publikováno v:
三重大学日本語学文学. 4:1-11