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pro vyhledávání: '"文章作成法 / 工学教育 / コミュニケーションスキル / Technical writing / Engineering education / Communication skill"'
Publikováno v:
工学教育研究;KIT progress. 24:287-295
プロジェクトデザイン実践では学生が自主的にテーマ設定を行うために，学生個人やチームで作成するレポートは個々に扱う内容が異なり，実装結果の評価手法や評価基準もまちまちに
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::f7e00116d866083b38ab7fa5140f9ab4
http://kitir.kanazawa-it.ac.jp:80/infolib/meta_pub/G0000002repository_20160928030
http://kitir.kanazawa-it.ac.jp:80/infolib/meta_pub/G0000002repository_20160928030
