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花園大学社会福祉学部研究紀要 = Bulletin of the Faculty of Social Welfare Hanazono University. 27:39-62
知的障害児の文字・書きことば学習の指導について、担当教員の意識や指導方法を明らかにすることによって、文字・書きことばの習得学習が効果的に行われるための基礎的要件を明ら
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::4529d0d348082fd75b6343acf0a8435e
http://id.nii.ac.jp/1175/00000188/
http://id.nii.ac.jp/1175/00000188/