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A personal opinion on the role of mathematics education researchers
Publikováno v: 日本体育大学大学院教育学研究科紀要. 5(2):115-128
自らの研究活動を振り返るに当たり，本稿では「研究のまとめ」というよりも，どのような活動を続けてきたかを振り返ることとしたい。それは，教科教育を研究する者の“立ち位置”
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::f604830b345b82aec391dfadab3b5451
http://id.nii.ac.jp/1444/00001694/
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キョウイク ジッシュウ ジゴ シドウ ニオケル ティｰチング ポｰトフォリオ ノ カツヨウ ニ カンスル ケンキュウ
Autor: カトウ,ヒサエ, ナガタ,トモコ, ハマナカ,ヒロアキ, Kato,Hisae, Nagata,Tomoko, Hamanaka,Hiroaki
Publikováno v: 兵庫教育大学研究紀要 : 学校教育・幼年教育・教育臨床・障害児教育・言語系教育・社会系教育・自然系教育・芸術系教育・生活・健康系教育・総合学習系教育. 27:127-132
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::30f20fb7169e1a0241aaa07962192dde
http://hdl.handle.net/10132/134
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翻訳 本質的学習場が関わる実証的研究
Autor: Wittmann, E. Ch.
Publikováno v: 東北数学教育学会年報 = Journal of Tohoku Society of Mathematics Education. 36:57-74
算数・数学指導に対する数学教育学の影響力は本質的学習場が実証的研究と連携するとき，かつそのときに限り極めて高くなる。本稿はこの連携的な研究法の骨格を提示し，この場合に
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::31486f91d598ef28c3d20933f33d1486
http://hdl.handle.net/10295/00005062
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Trends and Prospects in Curriculum Research and Development : Recent Trends and Prospects in the Research on Mathematics Education in Japan
Publikováno v: 日本教科教育学会誌. 27(4):91-100
本稿は, 日本の数学教育学における近年の研究動向をレビューし, 今後の研究に対する展望を述べようとするものである。日本数学教育学会の数学教育論文発表会において発表された近年
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::1285995c3c1ce4cde1db83b42d1675fe
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00030080
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Trends and Prospects in Curriculum Research and Development : Recent Trends and Prospects in the Research on Mathematics Education in Japan
Autor: Koyama, Masataka
Publikováno v: 日本教科教育学会誌. 27(4):91-100
本稿は, 日本の数学教育学における近年の研究動向をレビューし, 今後の研究に対する展望を述べようとするものである。日本数学教育学会の数学教育論文発表会において発表された近年
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2d22903caa2a1df783f4b3d407cc3dec
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00030080
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8
A Study on Research in Mathematics Education as a Science : Its Task and Method
Publikováno v: 教科教育学研究. 8:85-95
本稿の目的は, 「数学教育学」の今日の発展につながる過去及び現在を, 数学教育学に関する学術雑誌, 学位論文及び研究著書・論文等を通して振り返ることによって, これからの「数学
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::aadd4d85e3524459ee72b3efb2e7a118
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00029316
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A Study on Research in Mathematics Education as a Science : Its Task and Method
Autor: Koyama, Masataka
Publikováno v: 教科教育学研究. 8:85-95
本稿の目的は, 「数学教育学」の今日の発展につながる過去及び現在を, 数学教育学に関する学術雑誌, 学位論文及び研究著書・論文等を通して振り返ることによって, これからの「数学
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ca029c3fc4b7cc5a44535b2435e8438a
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00029316
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算数・数学の学力と数学的リテラシー (<特集>公教育とリテラシー)
Publikováno v: 教育學研究. 70(3):302-313
Mathematical academic abilities and mathematical literacy is considered from the Japanese and international context. On considering academic abilities and literacy, a framework that grasps those is discussed. There is an ambiguity of the words, 'acad
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::965494b98e8175140ab8675887414aa4
http://hdl.handle.net/10297/9335
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