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言語能力の向上を意識した国語科と外国語科の連携の授業づくり―言語能力の「思考力・判断力・表現力等」の育成を目指して―
Publikováno v: 令和3年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集. :49-52
Article
令和3年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集 : 49-52(2022)
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::81ad51160964fc5f02d60bc8b0c3154e
https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/2000750
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Effects of the Introduction of the Scientific Experiments on the Relation between Food Pigment and pH to a Home Economics Lesson
Publikováno v: 次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation. 8:95-102
家庭科は自然科学と社会科学を基礎とする応用科学の一面がある。近年、理科離れが懸念されているが、自然科学を基礎に持つ家庭科が理科離れ対策に貢献できる可能性は大きい。しか
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::5fb02bca1bfcbaebccb4bed01786dc41
http://hdl.handle.net/10105/00013529
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Extracurricular activities to foster consensus building and decision-making power Through class activities and guidance in long home rooms
Publikováno v: 奈良学園大学紀要 = Bulletin of Naragakuen University. 13:87-96
学習指導要領において、特別活動で育成を目指す資質・能力について、「人間関係形成」「社会参画画」「自己実現」の三つの視点を踏まえて特別活動の目標及び内容整理が行われた。
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a560333cd80e67b60de017a7baff7a1c
http://id.nii.ac.jp/1413/00003318/
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Potential of utilization of'Swimmy'as a common teaching material among other subjects
Publikováno v: 仁愛大学研究紀要. 人間生活学部篇 = Research journal of Jin-ai University, faculty of human life studies. 10:85-92
小学校学習指導要領 (平成29年告知) 解説 国語編」 に示された教科連携に関して, 小学校国語教材 「スイミー」 が国語以外の教科に教材として活用できるかどうかを現職教員に質問した.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::1d50af0a77c7703616ae3046c1fdac2d
http://id.nii.ac.jp/1802/00000862/
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Education on Regional Cultural Resources Using ICT: Through the Practice of a Walk Through Literary Nagano
Publikováno v: 信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究. 16:89-98
Article
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究 16: 89-98(2017)
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::2f3076292f89f9ca206943ec3c6386ce
https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/19275
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