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pro vyhledávání: '"教師教育者"'
Autor:
ADACHI, Yasushi, KUBO, Kenji
Publikováno v:
初等教育カリキュラム研究. 11:13-24
本研究は，小学校の教師教育者が行う「省察」（ショーン，2007）の実態を明らかにすることを目的とした。教師教育者1名を対象として，「省察」を促す「クリティカルフレンド」（Schuc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8da2d149e5b8522f8ad888448b715767
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00053603
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Publikováno v:
東洋大学教職センター紀要 = Journal of Education Career Center. 5:5-13
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::9a74fa5ca29e5a00ae32c6e0f2bf1e37
http://id.nii.ac.jp/1060/00014089/
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Publikováno v:
鳴門教育大学学校教育研究紀要 = Bulletin of Center for Collaboration in Community Naruto University of Education. 37:71-82
本稿では，大学に勤める教師教育者を対象に，「教師の教師」と「研究者」の役割意識の強さの違いにより，教師教育者に求められる資質能力（知識・能力・経験），研究観・指導観，
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::d42c43065a7d232d9d767a01c61a832a
http://id.nii.ac.jp/1624/00029668/
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Publikováno v:
広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究. 3:280-286
We identified the prerequisites for teacher educators in East Africa through a comparative analysis of the content of open recruitment documents for teacher educators in Malawi and comparable information from Zambia. In addition, we contrasted the re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e8b9e4917b60f9aa9a600747deb88886
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00053404
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Publikováno v:
桃山学院教育大学研究紀要. 3:19-31
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::ef27028b92a0220d7753c43c3aed2c17
http://id.nii.ac.jp/1667/00000163/
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Publikováno v:
福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）年報 = Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education. 11:187-196
本研究は，教職大学院における教師教育者の課題を踏まえ，「連携や協働」を実現するために自己の背景と専門性に対する状況をとらえるための探究である。具体的には，教師教育者自
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c50b1208ae8d6b008394fd1937d3e817
http://hdl.handle.net/10780/00002534
http://hdl.handle.net/10780/00002534
Autor:
Hamamoto, Aiko
Publikováno v:
名桜大学紀要. (26):59-70
本研究は，アスリートアイデンティティと教育者アイデンティティの連関について考察する，剣道を専門種目とする初任教師教育者である筆者（濱本）によるセルフスタディである。研
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::ec29d6843a42c35f7fba5db647dab9ce
https://meio-u.repo.nii.ac.jp/records/1504
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Publikováno v:
山梨大学教育学部紀要. 31:277-297
本小論の目的は，山梨大学教職大学院，教科領域実践開発コースの新設科目「社会科の本質と目標・内容構成」に，教科教育，教科専門，みなし実務家教員からなる担当教員がどのよう
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::6d338669045a5cf8fc20fd5bb1fd2228
http://id.nii.ac.jp/1705/00004969/
http://id.nii.ac.jp/1705/00004969/
Publikováno v:
奈良教育大学紀要. 人文・社会科学 = Bulletin of Nara University of Education. Cultural and Social Science. 69(1):243-257
How has the study of Signature Pedagogy been carried out in the study of teacher education in Japan? How has the research on the Teacher Educator been progressed? What is required as a methodology for research that bridges the above two things? We tr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::491d500ede42fa16bf7347c187125e0c
http://hdl.handle.net/10105/00013394
http://hdl.handle.net/10105/00013394
In this paper, we identify the prerequisites for teacher educators in Southeast Asia through a comparative analysis of the content of open recruitment documents for teacher educators in Thailand, Cambodia, and Vietnam. We employ the four-step compara
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::be247c204bb7bef1625367bcf426822c
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00051637
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00051637
