Výsledky vyhledávání - "授業研究会"

Creating Collaboration through Revitalization of Subject Meetings and Teaching Study Sessions : Through the Improvement of Classes to Cultivate Students' Autonomy

Publikováno v: 佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要. 7:599-622

生徒の主体性涵養のための授業改善を目的に，各教科代表者1名からなるファシリテートチームを結成し，教科会議の活性化を図った。学校全体での授業開放週間，及び職員研修等の取組

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::770dcc195c3bd2ce38df832e48a297a0
https://saga-u.repo.nii.ac.jp/records/23561

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知的障害教育における対話的な学びの探求（1）―授業作りのPDCAサイクルの検討―

Autor: KOIDE, Hiroshi, OKAZAWA, Shinichi, SAITOU, Daichi

Publikováno v: 宇都宮大学共同教育学部教育実践紀要. (9):627-631

text
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
本研究では，知的障害特別支援学校における対話的な学びの実践に向けた，授業作りのPDCA サイクルを検討した。子どもが自らの思いや願いを�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::5686840f7b89007393e916bcd87a8a81
https://uuair.repo.nii.ac.jp/records/13610

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A Basic Study for Developing a Japanese Model of School-Based Instructional Rounds

本研究は，Instructional Rounds の潮流の一つであるSchool-Based Instructional Rounds の日本におけるモデル開発に向けた基礎的研究である。先行研究に示唆を得ながらSchool-Based InstructionalRounds の手続

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b0d50a10f14ee88744f6e11aee8ffc8c
https://ir.kagoshima-u.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=16596

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A Study on Collaborative Lesson Study Groups in Schools for Special Needs : Through Discourse Analysis of the Reflective Process

授業研究会のあり方は、子どもの学びの具体に着目し、その事実を基にして教師の教材解釈や指導のあり方を省察する「反省的実践を志向する」ものが有効な手法として評価されるよう�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b6282feaef7f6179ab209ef1904e00aa
https://hdl.handle.net/10232/00032472

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The Potential of Online Lesson Study Meetings: Clues from the Primary Education Lesson Study at Nagano Elementary School, Attached to the Faculty of Education, Shinshu University, Academic Year 2020

Publikováno v: 信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要教育実践研究. 20:41-50

Article
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要教育実践研究 20 : 41-50(2021)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::27c1ae15c1501b9b811eb2f878a1f399
https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/2000777

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Research on In-school Training for Integrated Study Time at a Small School : Focusing on Continuity Individuality and Collaboration of Lesson Study

Autor: ノザキ, ダイスケ, ミゾベ, カズシゲ, NOZAKI, Daisuke, MIZOBE, Kazushige

Publikováno v: 兵庫教育大学学校教育学研究. 34:101-109

本アイテムは、リポジトリシステムの更新に伴い、2022年3月以降URLが変更になります。引用時にはご注意ください。

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::9682a17311241b49145eefef01fa7e90
http://hdl.handle.net/10132/19862

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Research on In-school Training for Integrated Study Time at a Small School : Focusing on Continuity Individuality and Collaboration of Lesson Study

Autor: ノザキ, ダイスケ, ミゾベ, カズシゲ＠＠＠NOZAKI, Daisuke, MIZOBE, Kazushige

Publikováno v: 兵庫教育大学学校教育学研究. 34:101-109

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::2dbb2619d6d889062315e7b6e68883f4
http://hdl.handle.net/10132/00019933

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Current status and issues of introducing TOKKATSU in Egyptian Japanese Schools (EJS) -Through the TOKKATSU seminar, class study group, and parent seminar

Publikováno v: 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）年報 = Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education. 10:103-110

本研究は， 2019年3月と同年12月に訪問したエジプト国ルクソール地方とカイロ市，ハルガダ市の特別活動（以下，特活(TOKKATSU)）を中心とする日本式学校 (以下，EJS（Egyptian Japanese Schools)）

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::4ffc4edfdec568863fca826de4ea9f72
http://hdl.handle.net/10780/2404

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Ａ study on the development of school leaders with keen powers of observation (2) ― Referring to the results of questionnaires on class-study groups for Yokkaichi municipal elementary and junior high school principals ―

Autor: Ichikawa, Norifumi

Publikováno v: 三重大学教育学部研究紀要自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice. 71:327-338

本研究は、三重大学教育学部研究紀要第69巻で示した「鋭い観察力のあるスクールリーダー等の育成に関する研究（１）」に継続するものである。前論文では、人材育成する点での授業�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::5658b468a0e7bcbf98f12528aff9ddd7
http://hdl.handle.net/10076/00019354

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