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令和4年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻(教職大学院)実践研究報告書抄録集. :17-20
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令和4年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻(教職大学院)実践研究報告書抄録集 : 17-20, (2023)
令和4年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻(教職大学院)実践研究報告書抄録集 : 17-20, (2023)
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国際基督教大学学報 1-A 教育研究. (65):63-77
コーパスデータの質的分析に基づいて,“either A or B”におけるeither の役割を意味論的・語用論的な 観点から明らかにした。主要なケースの分類とその一般化を行い,更にeitherとコンテ
Autor:
Hongyang, Hu
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同志社日本語研究 = Doshisha studies in Japanese linguistics. 23:15-29
本稿は、動詞「マウク」が漢字「設」の意味をどのように受け継いだかを考察する。「マウク」の〈設置する〉〈並べる〉の意は,和漢混淆文のみならず,平安和文にも例が見られ,漢
Autor:
一橋日本語教育研究会
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一橋日本語教育研究. 11:19-32
本研究では日本語母語話者が透明だと判断する二字漢語について,非漢字系日本語学習者による意味推測の仕方および意味を正しく推測できた語とできなかった語の特徴を分析した。二
Autor:
Yu, Taniguchi
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同志社日本語研究 = Doshisha studies in Japanese linguistics. 23:1-14
「おもわく」の用法と意味について考察を行った。その結果、名詞用法(ク語法の「今、現に思っていること」という分詞用法が形骸化)と副詞用法(引用句を導く)が併存したのが、近世に
Autor:
IKEDA, Kanako
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人間文化創成科学論叢. 25:1-11
In this study, to promote the acquisition of various meanings of polysemous verbs, a learning method focusing on the semantic relations between the core and peripheral meanings was conducted. The effects of acquisition and retention of the peripheral
Autor:
LUO, FEIFAN
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名古屋大学人文学フォーラム. 6:103-118
This paper discusses the differences between Japanese and Chinese homomorphic two-character Chinese verbs "V syutu-suru" in terms of auto-eternity and meaning. First, we discussed the difference in Intransitive/Transitive of "V syutu-suru " in Japane
Autor:
Htet, Htet
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外国語教育のフロンティア. 6:107-115
研究ノート
本稿では、ミャンマー語において生物学的な性がどのように表現されているのかについて記述する。主に女性を表す語に焦点を当てつつ、意味論の観点から分析した結果
本稿では、ミャンマー語において生物学的な性がどのように表現されているのかについて記述する。主に女性を表す語に焦点を当てつつ、意味論の観点から分析した結果
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静言論叢. 6:23-52
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拓殖大学語学研究 = Takushoku language studies. 148:223-263
This paper will discuss four phrasal verbs in English: figure out, find out, make out, and work out. The Japanese learners of English often find them difficult to understand properly in the context. Courtney(1983)puts figure out, make out, work o