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名古屋学院大学論集 社会科学篇 = THE NAGOYA GAKUIN DAIGAKU RONSHU; Journal of Nagoya Gakuin University; SOCIAL SCIENCES. 59(4):219-238
改訂(2022年)された「生徒指導提要」における「性に関する課題」を,旧版(2010年)の内容と比較しながら概観する。さらに「プロアクティブな生徒指導」に焦点化して「性に関する