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pro vyhledávání: '"快/不快感情"'
Publikováno v:
同志社スポーツ健康科学 = Doshisha Journal of Health & Sports Science. 14:1-9
本研究は成功または失敗時における快または不快感情を喚起するメッセージがゴルフのパッティング技能の学習と感情に及ぼす影響について検討した。分析の結果から、30試行のゴルフ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a48a0cfecf2b9d4aa6b92f3641b973cc
http://id.nii.ac.jp/1707/00029046/
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Autor:
Tadao, Ishikura, Yuya, Hiromitsu
Publikováno v:
同志社スポーツ健康科学 = Doshisha Journal of Health & Sports Science. 11:1-6
本研究は身体活動における教師または指導者から受けたフィードバックメッセージに対して快または不快感情の判断に要する反応時間と事象関連電位との関連性について検討することを
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http://id.nii.ac.jp/1707/00026705/
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Publikováno v:
京都文教短期大学研究紀要. 57:55-64
本研究は、体育実技のパフォーマンス遂行前における体育教師からの言葉かけが生徒の快／不快感情に及ぼす影響について、体育教師に対する好感の程度と運動意欲、そしてパーソナリ
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http://id.nii.ac.jp/1431/00002871/
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Autor:
Tadao, Ishikura
Publikováno v:
同志社スポーツ健康科学 = Doshisha Journal of Health & Sports Science. 10:1-8
本研究は、パフォーマンス遂行前において生徒の快または不快感情を喚起する体育教師からのメッセージを明らかにし、そして生徒の体育教師に対する好感の程度と性差を検討すること
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http://id.nii.ac.jp/1707/00026304/
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京都文教短期大学研究紀要. 55:103-112
本研究は、体育やスポーツにおける指導者からの快または不快感情喚起メッセージ聴取の継続と感情の変化との関係について検討した。大学生48 名（男性21 名）に主要5 因子性格検査を
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http://id.nii.ac.jp/1431/00000353/
http://id.nii.ac.jp/1431/00000353/
Autor:
Tadao, Ishikura
Publikováno v:
同志社スポーツ健康科学 = Doshisha Journal of Health and Sports Science. 7:17-22
本研究は，パフォーマンス後に与えられる快感情あるいは不快感情を喚起するメッセージが，学習者の気分の変化，心拍数，そして自律神経活動に及ぼす影響について検討した．パフォ
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http://id.nii.ac.jp/1707/00023531/
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Autor:
Tadao, ISHIKURA, Doshisha University
Publikováno v:
京都文教短期大学研究紀要 = The Kenkyu kiyo. 53:79-90
本研究は、スポーツや体育活動時に指導者から与えられるメッセージが学習者の快／不快感情に及ぼす影響についてパーソナリティーと関連付けて検討した。大学学部生324名を調査対象
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http://id.nii.ac.jp/1431/00001516/
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Will feedback messages after performance of an activity evoke positive/negative emotion in learners?
Autor:
Tadao, Ishikura, Aiko, Fujimoto
Publikováno v:
同志社スポーツ健康科学 = Doshisha Journal of Health and Sports Science. 6:47-56
本研究は運動技能の学習において成功あるいは失敗時に学習者の快/不快感情を喚起する情意的フィードバックメッセージを明らかにすることを目的とした。始めに111名の大学生を対象に
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http://id.nii.ac.jp/1707/00022735/
http://id.nii.ac.jp/1707/00022735/
Autor:
Tadao, ISHIKURA, Doshisha University
Publikováno v:
京都文教短期大学研究紀要 = The Kenkyu kiyo. 54:89-90
本研究は、運動・スポーツ活動時における指導者の快または不快感情を喚起するメッセージが学習者の快または不快の反応に及ぼす影響についてパーソナリティーと関連づけて検討した
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http://id.nii.ac.jp/1431/00001536/
http://id.nii.ac.jp/1431/00001536/