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Autor:
徐靜嫻 Ching-Hsien Hsu
Publikováno v:
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 13, Iss 2, Pp 27-58 (2020)
本研究之目的在探討一個素養導向的師培課程之實踐經驗，並反思其具體的成效與侷限。本研究主要在結合新北市一所新興國小實際校本課程的需求，設計成問題導向學習(Problem-based learning,
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https://doaj.org/article/bf397a52831845ae887887ae3db2ad2d
Autor:
徐靜嫻 Ching-Hsien Hsu
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 58, Iss 2, Pp 91-121 (2013)
能力導向的教育模式已逐漸成為世界各國培育專業人才的重要方式。在此理念下所強調的「問題導向學習」（problem-based learning, PBL），在醫學、護理、科學等領域上的應用，都顯示對於實務
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https://doaj.org/article/50467ddaaa5b403a8d81abe65a37b139