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Autor:
張菀珍 Wan-Jen Chang
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 68, Iss 2, Pp 235-267 (2023)
本研究旨在瞭解運用教學設計介入對大學生進行社區失智高齡者服務學習的先備知識、學習成效和轉化學習的影響,採用混合研究法的實驗鑲嵌設計。首先,運用不同教學設計進行大學生參�
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https://doaj.org/article/c30d9b9fa35b4f50815c7b16a2641793
Autor:
張菀珍 Wan-Jen Chang, 葉榮木 Zong-Mu Yeh
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 59, Iss 4, Pp 99-136 (2014)
本研究目的主要在分析運用多媒體行動學習系統結合課堂教學,以輔助大學生情緒管理的學習成效。多媒體行動學習系統是以Moodle 平台連結Android 智慧型手機,加上多媒體教材、即時簡訊、�
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https://doaj.org/article/d9fd1e64fd3643ac98434535a8b904de
Autor:
張菀珍 Wan-Jen Chang, 葉榮木 Zong-Mu Yeh
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Pp 85-114 (2009)
依據相關研究發現,「兩性關係與溝通」是高中職學生最迫切需要的學習主題。本研究將應用「問題導向兩性關係與溝通學習網站」及「融入式問題導向兩性關係與溝通實驗教材」,以一所�
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https://doaj.org/article/c6022c14abb7428795a48c4f7ebd22b1