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Autor:
張瑞菊 Jui-Chu Chang, 高敬堯 Ching-Yao Kao
Publikováno v:
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 16, Iss 3, Pp 1-26 (2023)
本研究組成包含師資培育大學國語文教師、國小教師及國小師資生之專業成長社群，依據課室研究（lesson study）的理念，進行國小國語文內容深究教學之共備觀議課。旨在探究此社群以課室
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https://doaj.org/article/f0765fce5c4f493d8219292310862374
